17．下列關(guān)于生命系統(tǒng)的說法正確的是（　�。�
A．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
B．蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是地球上最早出現(xiàn)的生命形式
D．生命系統(tǒng)層層相依，都具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境．

解答 解：A、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，最基本的生命系統(tǒng)為細(xì)胞，A錯誤；
B、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，B正確；
C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而地球上最早出現(xiàn)的生命形式為細(xì)胞，C錯誤；
D、生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，D錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．研究人員將光照突然轉(zhuǎn)換為黑暗條件，測得某植物CO2吸收速率隨時間變化的趨勢如圖曲線所示．
（1）光照條件下，植物葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)的ADP轉(zhuǎn)移方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體膜，光反應(yīng)的產(chǎn)物是ATP、[H]和氧氣，暗反應(yīng)的能量變化是由（ATP、[H]中）活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能．
（2）t時刻光照轉(zhuǎn)入黑暗后，短時間內(nèi)葉綠體中C3和NADP+含量分別發(fā)生上升和上升（填“上升”“不變”或“下降”）．
（3）t時刻后植物迅速由吸收CO2轉(zhuǎn)變?yōu)獒尫臗O2的狀態(tài)，短時間內(nèi)CO2釋放速率達(dá)到7μmol•m-2•s-1，隨后逐漸減慢并達(dá)到相對穩(wěn)定的水平．可以推測，該植物可能存在一個與黑暗中不同的呼吸過程，該植物在光照條件下利用CO2的速率是12μmol•m-2•s-1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．進(jìn)食刺激會引起消化道的運動及相關(guān)腺體的分泌活動加強．據(jù)圖回答問題：
（1）S通過神經(jīng)系統(tǒng)，引起內(nèi)分泌細(xì)胞的活動，該凋節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)中作用于內(nèi)分泌細(xì)胞的物質(zhì)N是神經(jīng)遞質(zhì)，釋放物質(zhì)N時的信號轉(zhuǎn)換方式是電信號→化學(xué)信號．
（2）內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)E，通過體液運輸，作用于靶細(xì)胞．
（3）圖示“S→祌經(jīng)中樞→N→內(nèi)分泌細(xì)胞→E→靶細(xì)胞”途徑中，若靶細(xì)胞為消化腺細(xì)胞，則物質(zhì)E可能是促胰液素（或胃泌素等）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．將從種植煙草的土壤里分離得到的尼古�。–10H14N2）降解菌株SC接種到尼古丁培養(yǎng)基中，30℃搖床培養(yǎng)并定時取樣，測定并計算發(fā)酵液中的尼古丁濃度和菌體濃度，得到的結(jié)果如圖所示．下列分析不正確的是（　�。�
A．分離SC時可用稀釋涂布平板法或劃線法
B．培養(yǎng)36h時SC的數(shù)量為該種群的環(huán)境容納量
C．影響SC種群密度變化的主要因素是O2濃度和pH
D．發(fā)酵液中的尼古丁為SC提供碳源和氮源

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)植物激素的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．由于生長素具有兩重性，因此不同濃度的生長素抑制效果可以相同
B．用一定濃度的細(xì)胞分裂素處理，可使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%左右
C．用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶
D．植物激素乙烯利可以釋放乙烯用于果實催熟

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是某種動物體內(nèi)的兩個細(xì)胞正常分裂模式圖，圖中僅表示出了相關(guān)基因所在的常染色體，字母表示基因．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．該動物個體的基因型是AaBBB．甲是減數(shù)分裂，乙是有絲分裂
C．該動物肝細(xì)胞具有兩個染色體組D．乙圖所示細(xì)胞發(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于扦插實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．芽和幼葉較多的枝條因生長素濃度過高而不易生根
B．用2，4-D處理枝條生根的效果與處理時間呈正比
C．沾蘸法扦插實驗需要做預(yù)實驗，浸泡法不需要預(yù)實驗
D．浸泡法所使用的2，4-D溶液的濃度比沾蘸法要低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于某細(xì)胞生物說法正確的是（　�。�
A．某基因正常表達(dá)時，以兩條鏈為模板合成其互補鏈
B．某基因上可結(jié)合多個核糖體，以提高對應(yīng)蛋白質(zhì)的合成效率
C．中心法則的各個過程均能在線粒體和葉綠體中發(fā)生
D．通過復(fù)制產(chǎn)生的兩個基因在減數(shù)第一次分裂后期可能移向細(xì)胞兩極

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中心法則揭示了生物遺傳信息的流動過程（如下圖），相關(guān)敘述不正確的是

A．細(xì)胞分裂間期發(fā)生的過程有a、b、c

B．需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c

C．a(chǎn)和b兩個過程發(fā)生的主要場所分別是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

D．健康的人體細(xì)胞內(nèi)不會發(fā)生d和e過程

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