某動物種群中,AA、Aa和aa基因的個體比例為1∶2∶1。若該種群中的aa個體沒有繁殖能力,其他個體間可以隨機(jī)交配,理論上,下一代中AA∶Aa∶aa基因型個體的數(shù)量比為
A.1∶2∶1 B.1∶2∶0
C.3∶3∶1 D.4∶4∶1
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年貴州貴陽花溪清華中學(xué)高二上月考一生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是某高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,圖2是該動物體內(nèi)細(xì)胞分裂4個不同時期細(xì)胞核內(nèi)染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量變化的柱狀圖。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖1中B對應(yīng)圖2中的________時期(填圖2中甲乙丙。
(2)圖2中b表示_______,c表示______。
(3)圖2的4個時期,細(xì)胞中含有同源染色體的時期有_________(填圖2中甲乙丙。
(4)A細(xì)胞的下一時期細(xì)胞中有________條染色體。
(5)C細(xì)胞的名稱是__________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家做過如下的實驗:
(1)把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽銷下端(如下圖所示);
(2)把含生長素的瓊脂小塊放在—段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端,把另兩小塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端;
(3)把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來,把形態(tài)學(xué)上端朝下,做同樣實驗。
三個實驗都以單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時間后,接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的成分變化的敘述正確的是
A.①含生長素比②多,③含生長素比④多
B.①含生長素比②多,⑤含生長素比⑥多
C.在③④⑤⑥小塊中,⑤含生長素最少
D.③④中生長素含量之和比⑤⑥中多
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是
A.針刺指尖引起縮手反射
B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶
C.大腦皮層語言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽懂別人講話
D.意識喪失的病人能排尿但不能控制,意識恢復(fù)后可控制
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個大圓Ⅱ包含Ⅳ。下列不符合此關(guān)系的是
A. Ⅰ體液;Ⅱ細(xì)胞外液;Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液;Ⅳ組織液
B. Ⅰ突觸;Ⅱ突觸前膜;Ⅲ突觸后膜;Ⅳ突觸小泡
C. Ⅰ核酸;Ⅱ核糖核酸;Ⅲ脫氧核糖核酸;Ⅳ信使RNA
D. Ⅰ免疫;Ⅱ特異性免疫;Ⅲ非特異性免疫;Ⅳ細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項對種群的基因頻率沒有影響
A.自然選擇 B.基因突變
C.隨機(jī)交配 D.染色體變異
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科目:高中生物 來源:2016-2017福建寧德部分一級達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面兩圖分別表示在最適溫度和pH條件下,過氧化氫的酶促反應(yīng)隨幵H2O2濃度和時間變化產(chǎn)生的O2量變化曲線,有關(guān)的敘述正確的是
A.a(chǎn)b段產(chǎn)生的原因是過氧化氫酶的活性增強(qiáng)
B.bc段產(chǎn)生的原因是過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限
C.溫度降低時,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移
D.H2O2量增加時,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移
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科目:高中生物 來源:2016-2017福建寧德部分一級達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì) | 元素含量 | 氧化分解時 | |||
C | O | 耗氧量 | 釋放能量 | 產(chǎn)生的水量 | |
脂肪 | 75% | 13% | 較多 | 較多 | X |
糖類 | 44% | 50% | 較少 | 較少 | Y |
A.相同質(zhì)量條件下,脂肪比糖類在氧化分解時耗氧量少
B.脂肪氧化分解時能釋放較多的能量,可能與其H元素含量較高有關(guān)
C.相同質(zhì)量的脂肪和糖類氧化分解時產(chǎn)生的水量X<Y
D.由此表中數(shù)據(jù)可以得出脂肪是生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2017屆天津市高三9月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,下列關(guān)于該愈傷組織的敘述錯誤的是( )
A.是經(jīng)過脫分化和分裂形成的
B.其細(xì)胞沒有全能性
C.由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成
D.可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)
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