豌豆的傳粉方式和傳粉時間分別為（　�。�
A、自花傳粉，開花前
B、自花傳粉，開花后
C、異花傳粉，開花前
D、異花傳粉，開花后
考點：孟德爾遺傳實驗
專題：
分析：做好該題可以熟記課本內(nèi)容，也可以通過實驗觀察得出結論．
解答： 解：豌豆的花呈蝶形花冠，有一對花瓣始終緊緊包裹著雄蕊和雌蕊，這種結構決定了豌豆的傳粉方式是自花傳粉，閉花授粉，所以豌豆傳粉時間是開花前，所以A正確．
故選：A．
點評：該題屬于基礎題，通過識記課本內(nèi)容或者觀察實物不難得出結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲乙分別表示我國醫(yī)學工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中，某志愿者接受疫苗后兩周內(nèi)體溫和體內(nèi)抗體濃度的變化，據(jù)圖回答下列問題：
（1）注射疫苗后，志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，調(diào)節(jié)機體產(chǎn)熱的激素主要有
 
和
 
．若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，其體內(nèi)的抗體變化曲線如乙圖所示，此時抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是
 

（2）從根本上說，SARS病毒的抗原特異性是由
 
決定的．注射疫苗是預防SARS的有效途徑，但是并不意味著接種SARS疫苗的人將來就不會成為SARS患者．原因是
 
．
（3）某同學認為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面實驗進行證明．
實驗步驟：①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒．
②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀．我們認為該同學的實驗存在明顯的兩點不科學之處，請指出不科學之處：①
 
②
 

（4）有的同學認為可以通過SARS病毒的體外培養(yǎng)直接來觀察X植物提取液對SARS病毒的影響，假如要在體外培養(yǎng)，對培養(yǎng)基的要求是
 
．因為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫球蛋白的結構示意圖如圖，其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵．下列敘述正確的是（　　）
A、若該免疫球蛋白由m個氨基酸構成，則形成該蛋白質(zhì)時分子量減少18（m-4）
B、含該免疫球蛋白溶液與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生藍色反應
C、若該免疫球蛋白的-S-S-被破壞，其特定功能不會發(fā)生改變
D、由圖可知組成該免疫球蛋白的化學元素有C、H、O、N、S

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科目：高中生物 來源： 題型：

P53基因能編碼一個由393個氨基酸組成的蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)可與DNA發(fā)生特異性結合以阻止損傷的DNA復制，促使DNA自我修復；如修復失敗則引起細胞出現(xiàn)“自殺”現(xiàn)象．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、與P53蛋白質(zhì)的合成有關的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B、細胞分裂過程中若DNA受損，P53蛋白質(zhì)可使間期時間延長
C、癌細胞的形成可能與P53基因突變有關
D、細胞出現(xiàn)“自殺”現(xiàn)象屬于細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，使用鹽酸的目的是（　�。�
①改變細胞膜的通透性           ②改變細胞膜的流動性  
③改變細胞膜的化學組成         ④將RNA與蛋白質(zhì)分離
⑤將DNA與蛋白質(zhì)分離           ⑥利于RNA與染色劑結合 
⑦利于DNA與染色劑結合          ⑧利于蛋白質(zhì)與染色劑結合．
A、①④⑥B、②④⑧
C、①⑤⑦D、②⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于隔離的敘述不正確的是（　�。�
A、阻止了種群的基因交流
B、東北虎和華南虎是經(jīng)過生殖隔離而形成的兩個亞種
C、不同的物種之間必然存在著生殖隔離
D、植物多倍體物種的形成不需要經(jīng)過地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某信使RNA的堿基中，U占20%，A占10%，求它的模板基因中胞嘧啶占（　�。�
A、25%B、30%
C、35%D、70%

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述，錯誤的是（　�。�
A、正確地選用豌豆作為實驗材料
B、采用由多因子到單因子的研究方法
C、應用統(tǒng)計學方法對實驗結果進行分析
D、科學設計了實驗程序

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項中不是孟德爾選用豌豆作實驗材料并獲得成功的原因的是（　�。�
A、豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀
B、豌豆是嚴格閉花受粉的植物
C、豌豆在雜交時，母本不需去雄
D、豌豆花比較大，易于做人工雜交實驗

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