免疫球蛋白的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵．下列敘述正確的是（　�。�
A、若該免疫球蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，則形成該蛋白質(zhì)時(shí)分子量減少18（m-4）
B、含該免疫球蛋白溶液與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)
C、若該免疫球蛋白的-S-S-被破壞，其特定功能不會(huì)發(fā)生改變
D、由圖可知組成該免疫球蛋白的化學(xué)元素有C、H、O、N、S
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：免疫球蛋白IgG含有4條肽鏈，肽鏈之間的二硫鍵是三個(gè)．
解答： 解：A、若該免疫球蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成的肽鍵數(shù)是（m-4），則形成該蛋白質(zhì)時(shí)分子量減少18（m-4）+6，A錯(cuò)誤；
B、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)決定其功能，如果免疫球蛋白的-S-S-被破壞，其特定功能會(huì)發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；
D、分析題圖可知，該免疫球蛋白的化學(xué)元素有C、H、O、N、S，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是（　�。�
A、人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中
B、生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存
C、基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
D、種群的基因頻率發(fā)生變化，則說(shuō)明該種群在進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小鼠常被用作研究人類(lèi)遺傳病的模式動(dòng)物．請(qǐng)?zhí)畛溆^察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)步驟．
供選材料及試劑：小鼠的腎臟、睪丸、肝臟，蘇丹Ⅲ染液、龍膽紫溶液、詹納斯綠B（健那綠）染液，解離固定液．
（1）取材：用
 
作實(shí)驗(yàn)材料．
（2）制片：
①取少量組織低滲處理后，放在
 
（溶液）中，一定時(shí)間后輕輕漂洗．
②將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量
 
．
③一定時(shí)間后加蓋玻片，制成臨時(shí)裝片．
（3）觀察：用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞．若它們正常分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組相關(guān)聯(lián)的名詞組合中，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核-DNA
B、葉綠體-葉綠素
C、擬核-染色質(zhì)
D、細(xì)胞壁-纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)染色體組成為44+XXY的色盲兒子，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A、女方減數(shù)第二次分裂異常
B、女方減數(shù)第一次分裂異常
C、男方減數(shù)第一次分裂異常
D、男方減數(shù)第二次分裂異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是四種構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、構(gòu)成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N
B、上述四種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH、-CH2-COOH
C、R基中可以有氨基或羧基，且可參與肽鏈的形成
D、上述四種（每種一個(gè)）氨基酸可形成24種四肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中不屬于體液免疫過(guò)程的是（　�。�
A、形成漿細(xì)胞
B、抗原處理、呈遞和識(shí)別的階段
C、形成效應(yīng)T細(xì)胞
D、漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆的傳粉方式和傳粉時(shí)間分別為（　�。�
A、自花傳粉，開(kāi)花前
B、自花傳粉，開(kāi)花后
C、異花傳粉，開(kāi)花前
D、異花傳粉，開(kāi)花后

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、水分子間的氫鍵使水可以緩和溫度的變化
B、哺乳動(dòng)物血鈣含量過(guò)高會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象
C、麥芽糖和果糖均可以繼續(xù)水解
D、組成人體遺傳物質(zhì)的核苷酸共有8種

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同步練習(xí)冊(cè)答案