試劑 | 試管號(hào) | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液(mL) | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
蒸餾水(mL) | 2.0 | ||||||
麥芽糖含量(mg) | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
斐林試劑(mL) | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
分析 萌發(fā)的禾谷類種子含有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下迅速失活;而β-淀粉酶不耐熱,在70℃15min后失活.本實(shí)驗(yàn)的目的是測定小麥種子中α-淀粉酶催化效率,因此要根據(jù)β-淀粉酶不耐熱,在70℃15min后失活的特性排除β-淀粉酶的干擾.淀粉酶能將淀粉水解成還原糖,而還原糖可以用斐林試劑進(jìn)行鑒定.淀粉溶液中可能含有少量的還原糖,因此實(shí)驗(yàn)中B試管得作用是檢測實(shí)驗(yàn)使用的淀粉溶液中是否存在還原糖.
分析表格:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循單一變量原則,1~4號(hào)中溶液總量為4ml,為了保證各試管中試劑量相等,表中X應(yīng)為0.6ml、Y應(yīng)為0.4ml、Z應(yīng)為0ml.實(shí)驗(yàn)的步驟三中,將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min,這樣β-淀粉酶已經(jīng)失活,但α-淀粉酶較耐熱,仍具有生物活性,所以本實(shí)驗(yàn)的目的是測定小麥種子中α-淀粉酶催化效率.
解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則,為了控制無關(guān)變量,所以各個(gè)試管中液體的總量要相等,則步驟一的5~7試管中加入蒸餾水的量(X、Y、Z)分別是0.6mL、0.4mL、0mL.
此實(shí)驗(yàn)的自變量為:α-淀粉酶
(2)β-淀粉酶不耐熱,在70℃條件下15min后失活,而本實(shí)驗(yàn)的步驟三中,將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min,這樣β-淀粉酶已經(jīng)失活,但α-淀粉酶較耐熱,仍具有生物活性.
(3)步驟四中A、B試管5mL 5%淀粉溶液和C、D試管中2mL已經(jīng)處理的酶溶液和蒸餾水分別裝在不同試管中40℃恒溫水浴處理的目的是保證底物5mL 5%淀粉與酶或水在混合時(shí)的溫度是相同的,排除無關(guān)變量的影響.
(4)淀粉酶能將淀粉水解成還原糖,而還原糖可以用斐林試劑進(jìn)行鑒定,因此步驟五的實(shí)驗(yàn)操作是分別取A、B試管中反應(yīng)溶液各2ml,向其中分別加入2ml斐林試劑,再將試管置于60℃水浴中加熱 2min后,觀察顏色變化
故答案為:
(1)無關(guān) α-淀粉酶
(2)使淀粉酶溶液中的β-淀粉酶失活
(3)保證底物5mL 5%淀粉與酶或水在混合時(shí)的溫度是相同的
(4)分別取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL,一段時(shí)間后,再向其中加入2mL斐林試劑,60℃水浴加熱2min后,觀察顏色變化
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查影響酶活性的探究實(shí)驗(yàn),要求考生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要遵循的原則,即對(duì)照原則和單一變量原則,能結(jié)合題干信息“α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐熱,在70℃條件下15min后失活”和實(shí)驗(yàn)步驟三的具體操作,判斷該實(shí)驗(yàn)的目的.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ①④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者所含的基因組不同 | B. | 兩者DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制方式不同 | ||
C. | 兩者所含的RNA不同 | D. | 兩者所含的蛋白質(zhì)均不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HC、HP可調(diào)節(jié)人體血漿的酸堿度 | |
B. | Na+、Cl-可參與維持人體血漿滲透壓 | |
C. | 人體長時(shí)間未飲水,抗利尿激素含量增加 | |
D. | 人體在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,胰島素含量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA結(jié)構(gòu)不同 | B. | mRNA不同 | C. | 遺傳物質(zhì)不同 | D. | 線粒體結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲和丁都是初級(jí)精母細(xì)胞 | |
B. | 乙和丙細(xì)胞中染色單體的數(shù)目為零 | |
C. | 圖中含同源染色體的細(xì)胞只有甲和丁 | |
D. | 丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定相同 |
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省江門市高三下學(xué)期周測(10)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某實(shí)驗(yàn)小組檢查100個(gè)處于分裂期的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂統(tǒng)計(jì)圖。據(jù)圖判斷正確的是
A.大多數(shù)細(xì)胞均處在分裂期
B.分裂期持續(xù)時(shí)間最長的是前期
C.細(xì)胞數(shù)量最多的時(shí)期可以觀察到染色體的聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
D.后期的染色單體數(shù)量和DNA含量最多
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省江門市高三下學(xué)期周測(5)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)的問題:
(1)血糖平衡受神經(jīng)——體液的調(diào)節(jié),其中影響胰島素分泌的主要因素是_____________的變化,血糖調(diào)節(jié)的中樞位于_____________。
(2)胰島素主要通過促進(jìn)組織細(xì)胞__________________________,以調(diào)節(jié)血糖的濃度。胰島素和胰高血糖素具有_____________作用,當(dāng)血糖濃度_____________時(shí),胰高血糖素的濃度增加。[來源:學(xué)_科_
(3)選取健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng),經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)大鼠血液中胰島素的含量逐漸增加,而胰高血糖素的含量逐漸下降,此時(shí)血糖濃度將_____________,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞的分泌。若要證實(shí)該結(jié)論,可在胰島組織中注射_____________,通過檢測注射前后血液中_____________的濃度變化來確定。
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某種單基因遺傳病的系譜圖,其中III-9攜帶致病基因的染色體只有一條,其他成員的染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)都正常。若不考慮基因突變,則下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.致病基因?qū)儆陔[性基因
B.控制該遺傳病的基因可以位于X染色體上
C.Ⅲ-10個(gè)體表現(xiàn)正常是由于基因重組的結(jié)果
D.III-9與II-8染色體數(shù)目可能是相同的
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