13．如圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系．根據(jù)圖中曲線分析，限制a、b兩點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素分別是（　�。�
A．溫度、光照強(qiáng)度B．光照強(qiáng)度、溫度
C．二氧化碳濃度、溫度D．光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度

分析 圖示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系．在一定范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合速率逐漸加快；在一定范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，光合速率逐漸加快．

解答 解：據(jù)圖分析：曲線表示的是植物的光合速率隨著光照強(qiáng)度和溫度的變化趨勢(shì)，光照強(qiáng)度未達(dá)到飽和時(shí)，影響因素為光照強(qiáng)度，即限制a點(diǎn)的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度；a點(diǎn)之后到光照強(qiáng)度達(dá)到飽和點(diǎn)之前，三曲線不重疊，可推知影響因素為光照強(qiáng)度和溫度；光照強(qiáng)度達(dá)到飽和點(diǎn)之后，即限制b點(diǎn)的環(huán)境因素是溫度．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記光合作用的具體過(guò)程，掌握影響光合速率的環(huán)境因素及其曲線，能正確分析曲線圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．溶酶體是由高爾基體“出芽”產(chǎn)生的一種重要細(xì)胞器．溶酶體的PH在4.8左右，比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的PH（7.0-7.3）低．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．溶酶體的形成體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
B．溶酶體膜能主動(dòng)運(yùn)輸H+進(jìn)入溶酶體內(nèi)
C．被溶酶體分解后形成的產(chǎn)物，可以為細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)
D．肺部細(xì)胞溶酶體能夠產(chǎn)生分解灰塵的酶，并可以到肺泡內(nèi)起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞中各種有機(jī)物的比較，正確的是（　�。�
編號(hào)有機(jī)物實(shí)驗(yàn)檢測(cè)主要功能
試劑顏色反應(yīng)
①脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色儲(chǔ)存能量
②蔗糖班氏試劑磚紅色提供能量
③淀粉碘液藍(lán)色細(xì)胞壁成分
④蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色生命活動(dòng)承擔(dān)者
⑤RNA派洛寧染液紅色生物的遺傳物質(zhì)
A．①④B．②④C．③⑤D．①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．科學(xué)家對(duì)某個(gè)天然湖泊的能量流動(dòng)進(jìn)行分析，得出表所示的數(shù)據(jù)（為研究方便起見，這里將肉食性動(dòng)物作為一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)；表中數(shù)字為能量數(shù)值，單位為J/（cm2•a）；凈同化量=同化量-呼吸作用消耗量）．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
生物類型同化量凈同化量呼吸作用消耗量被分解者利用的總能量輸入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)未被利用的能量糞便中的能量
生產(chǎn)者？①96.312.562.8293\
植食性動(dòng)物？？18.8②12.629.31.5
肉食性動(dòng)物③？7.5微量無(wú)5.00.3
（1）表格中數(shù)據(jù)可反映生態(tài)系統(tǒng)能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程．
（2）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能（填文字），這些能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)流動(dòng)的，且具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．表格中“①”、“②”、“③”處數(shù)值分別為368.3、2.1、12.6．
（3）植食性動(dòng)物輸入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量一般占其同化量（填“攝入量”、“同化量”或“凈同化量”）的10%～20%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．與葉肉細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞（　　）
A．只含有一種核酸，即DNA或RNA
B．有相同的與光合作用有關(guān)的色素
C．沒有核膜，但有細(xì)胞器
D．沒有細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，屬于原核生物

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西曲沃中學(xué)校高三10月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動(dòng)物的基因型為AaBb，這兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律。若它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個(gè)精細(xì)胞中，有一個(gè)精細(xì)胞的基因型為AB，那么另外三個(gè)的基因型分別是（ ）

A．Ab、aB、ab B．AB、ab、ab

C．a(chǎn)b、AB、AB D．AB、AB、AB

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西曲沃中學(xué)校高三10月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中C點(diǎn)相符的是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將純合的野鼠色小鼠與棕色小鼠雜交，F(xiàn)1代全部表現(xiàn)為野鼠色。F1個(gè)體間相互交配，F(xiàn)2代表現(xiàn)型及比例為野鼠色：黃色：黑色：棕色=9:3:3:1。若M、N為控制相關(guān)代謝途徑的顯性基因，據(jù)此推測(cè)最合理的代謝途徑是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類卵細(xì)胞和精子發(fā)生過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是

A．細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條，處于減數(shù)第一次分裂前期、中期和后期

B．姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能不同的原因是基因突變或交叉互換

C．次級(jí)精（卵）母細(xì)胞中染色體組成都可以是44+XX

D．次級(jí)精母細(xì)胞中染色體組數(shù)量為一組。

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