A. | 生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產生的 | |
B. | 昆蟲散發(fā)性外激素吸引異性涉及的信息類型屬于行為信息 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的反饋調節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 | |
D. | 雄鳥求偶時進行復雜的求偶炫耀說明信息傳遞能調節(jié)種間關系 |
分析 1、信息包括:物理信息:如光、聲、溫度、濕度、磁力等;化學信息:如生物堿、有機酸等物質;行為信息:如動物的行為.
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:(1)個體:生命活動的正常進行,離不開信息的傳遞.(2)種群:生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞.(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息可以來自生物,也可以來自無機環(huán)境,A錯誤;
B、昆蟲散發(fā)性外激素吸引異性涉及的信息類型屬于化學信息,B錯誤;
C、生態(tài)系統(tǒng)的反饋調節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,C正確;
D、雄鳥求偶炫耀是一個物種內部的事情,談不上種間關系,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 揮汗如雨 | B. | 瑟瑟發(fā)抖 | C. | 望梅止渴 | D. | 氣喘吁吁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物類群 | 同化的能量(10kJ/m2•a) |
浮游植物 | 8100 |
浮游動物 | 600 |
雙翅目幼蟲 | 120 |
播蚊幼蟲 | 900 |
鯽魚 | 210 |
黑魚 | 30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化過程各種的遺傳物質發(fā)生了改變,所以導致細胞的形態(tài)和功能各不相同 | |
B. | 細胞分裂和細胞分化只存在于受精卵到成體的發(fā)育過程中 | |
C. | 個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化、和凋亡對于生物體都是有積極意義的 | |
D. | 多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
成分 | 牛肉膏 | 葡萄糖 | K2HPO4 | 伊紅 | 美藍 | 青霉素 | 瓊脂 | 蒸餾 |
含量 | 10g | 10g | 2g | 0.4g | 0.065g | 1萬單位 | 適量 | 1000mL |
A. | 此培養(yǎng)基是天然鑒別培養(yǎng)基 | |
B. | 能在此培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,擬核上有抗青霉素的基因 | |
C. | 此培養(yǎng)基可以用于選育轉基因大腸桿菌菌種的基因工程的操作過程中 | |
D. | 此培養(yǎng)基可以用來檢測自來水中細菌含量是否符合飲用水標準 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 酶促反應需要高溫,是為了保證模板是單鏈 | |
B. | 延伸的溫度必須高于復性的溫度,而低于變性的溫度 | |
C. | 用一般DNA聚合酶即可 | |
D. | 需要耐高溫的解旋酶 |
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