12．如圖中的圓分別表示：a-生產(chǎn)者、b-分解者、c-原核生物、d-硝化細(xì)菌、e-乳酸菌．能正確表示它們之間相互關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 本題是生態(tài)系統(tǒng)的成分生產(chǎn)者、分解者與原核生物、硝化細(xì)菌、乳酸菌之間的關(guān)系的概念圖判斷．生產(chǎn)者主要是綠色植物，其次還有藍(lán)藻等光能自養(yǎng)的原核生物和化能自養(yǎng)的原核生物，硝化細(xì)菌屬于原核生物；分解者主要是營腐生生活的細(xì)菌、真菌，還有腐生生活的動(dòng)物；腐生細(xì)菌也屬于原核生物．

解答 解：A、a生產(chǎn)者包括d硝化細(xì)菌和其他自養(yǎng)原核生物，分解者包含e乳酸菌，d硝化細(xì)菌和e乳酸菌菌都屬于原核生物，A正確；
BC、e-乳酸菌不是生產(chǎn)者，硝化細(xì)菌d屬于生產(chǎn)者，不是分解者，BC錯(cuò)誤；
D、e乳酸菌是分解者，不是生產(chǎn)者，乳酸菌是原核生物，而不能說乳酸菌包括原核生物，d硝化細(xì)菌不是乳酸菌，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是屬于生產(chǎn)者、分解者的生物類型，對生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的理解和原核生物的類型記憶是解題的基礎(chǔ)，分析選項(xiàng)中的概念圖所表達(dá)的概念之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵，解題時(shí)要注意對一般現(xiàn)象與特殊情況的準(zhǔn)確把握與記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖（●表示某種物質(zhì)，顆粒多少表示濃度大小）．據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①具有識別作用B．②為磷脂雙分子層C．③為蛋白質(zhì)D．●為水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖兩個(gè)神經(jīng)元之間的聯(lián)系，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A可能與感受器連接
B．b的末端膨大形成突觸小體
C．刺激c點(diǎn)a、b、d、e點(diǎn)都會(huì)測到電位變化
D．a點(diǎn)興奮時(shí)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示分泌蛋白合成及分泌的過程，其分泌過程順序正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外
B．囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外
C．高爾基體→囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→膜外
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→膜外

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，電流表①、②的電極均放置在神經(jīng)纖維表面．a(chǎn)、b為電流表接線的中點(diǎn)，刺激b點(diǎn)后（　�。�
A．電流表②偏轉(zhuǎn)，電流表①不偏轉(zhuǎn)
B．b點(diǎn)興奮時(shí)，興奮部位的膜對Na+通透性減小
C．b點(diǎn)興奮時(shí)，膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
D．c點(diǎn)能檢測到電位變化，說明興奮只能由b→c

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．用月季作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行2，4-D促進(jìn)扦插枝條生根的探究實(shí)驗(yàn)中，預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．通過預(yù)實(shí)驗(yàn)確定進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)濃度梯度的范圍在2ppm～6ppm之間
B．2，4-D 促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是4ppm
C．該實(shí)驗(yàn)處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法
D．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了2，4-D作用的兩重性特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．由于濕地獨(dú)特的水文條件，使得濕地生態(tài)系統(tǒng)具有與其他生態(tài)系統(tǒng)不同的特點(diǎn)，對全球氣候變化有重要影響．下表是濕地生態(tài)系統(tǒng)與其他部分生態(tài)系統(tǒng)碳（有機(jī)碳）儲(chǔ)量的比較．請回答：
生態(tài)系統(tǒng)面積/106hm2單位面積碳儲(chǔ)量/t﹒hm-2
植被土壤總計(jì)
濕地35043643686
熱帶森林1755121123244
北方森林137264343407
苔原9506128134
農(nóng)田160028082
（1）碳循環(huán)是組成生物體的碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間不斷循環(huán)的過程．
（2）從表格數(shù)據(jù)看出，濕地生態(tài)系統(tǒng)將有助于緩解溫室效應(yīng)，原因是濕地生態(tài)系統(tǒng)能將大量的碳儲(chǔ)存在土壤中，有利于減少大氣中CO2含量．目前，濕地生態(tài)系統(tǒng)面積正逐步縮小，退耕還湖、還濕地勢在必行，還濕地過程中生物群落的演替類型為次生演替．
（3）生態(tài)學(xué)家對某濕地生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查，得到下圖1所示的食物網(wǎng)和圖2中的能量數(shù)據(jù)：
①圖1中未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)組成成分有分解者和非生物物質(zhì)能量，C和E的關(guān)系為捕食和競爭．
②能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為18.52%．第一營養(yǎng)級能量除了一部分流向第二營養(yǎng)級外，還有的去向是自身呼吸作用散失的熱能、流向分解者的能量等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散的說法中，正確的是（　�。�
①都不需要能量 ②都不需要載體 ③自由擴(kuò)散只能順濃度梯度，而協(xié)助擴(kuò)散既可以順濃度梯度也可以逆濃度梯度 ④都是被動(dòng)運(yùn)輸．
A．①②④B．①③④C．①④D．①②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．湖南衡陽大火發(fā)生時(shí)，由于缺乏逃生通道，人們驚慌失措．請預(yù)測火災(zāi)發(fā)生時(shí)人體生理上可能出現(xiàn)的變化（　�。�
①心跳加快、呼吸頻率加強(qiáng)�、跈C(jī)體耗氧量增加�、勰I上腺激素分泌增加　④高級神經(jīng)中樞高度興奮．
A．一項(xiàng)正確B．二項(xiàng)正確C．三項(xiàng)正確D．四項(xiàng)正確

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