分析 1、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程:
2、二次免疫:
(1)原理:特異性免疫中,初次免疫形成的記憶細(xì)胞在再次受到特定抗原刺激時(shí),便會(huì)迅速分裂,產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞或漿細(xì)胞來(lái)對(duì)抗抗原.
(2)特點(diǎn):①?gòu)?qiáng)度更強(qiáng);②更迅速;③持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng).
解答 解:(1)B淋巴細(xì)胞增殖、分化可形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,這屬于體液免疫.狂犬病毒未抗原,抗體能與抗原特異性結(jié)合并將抗原消滅,因此血清中含有的有效成分實(shí)質(zhì)是抗體.
(2)根據(jù)題干信息“狂犬病毒具有噬神經(jīng)性,其外殼的糖蛋白能與乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))結(jié)合”可知,狂犬病毒主要在神經(jīng)細(xì)胞中復(fù)制,一般從該細(xì)胞的軸突末梢(或突觸小體)進(jìn)入.
(3)給狗注射狂犬病疫苗時(shí)一般需要在一段時(shí)間內(nèi)連續(xù)注射3次,目的是讓疫苗(滅活病毒)反復(fù)刺激機(jī)體,使之產(chǎn)生足夠的抗體和記憶細(xì)胞.
故答案為:
(1)漿細(xì)胞(或效應(yīng)B細(xì)胞) 體液免疫 抗體
(2)神經(jīng) 軸突末梢(或突觸小體)
(3)疫苗(滅活病毒)反復(fù)刺激機(jī)體,使之產(chǎn)生足夠的抗體和記憶細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能結(jié)合題干信息“狂犬病毒具有噬神經(jīng)性,其外殼的糖蛋白能與乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))結(jié)合”準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖是真核生物細(xì)胞呼吸作用過(guò)程圖解,其中的X、Y分別代表某種物質(zhì),①②③④⑤代表相關(guān)生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)只能在真核生物的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的呼吸過(guò)程有 (填序號(hào)).
(2)圖中物質(zhì) 可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由藍(lán)色變成綠色再變成 .在人體細(xì)胞中能產(chǎn)生該物質(zhì)的呼吸過(guò)程是 (填序號(hào)).
(3)物質(zhì)X代表的是 ,在人體心肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)該物質(zhì)的濃度 (填“高于”、“等于”或“低于”)線粒體內(nèi)的濃度.
(4)蘋果貯藏久了,會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中 過(guò)程;而人體在劇烈運(yùn)動(dòng)后往往會(huì)出現(xiàn)肌肉酸痛,其原因是由于圖中 (物質(zhì))供應(yīng)不足所致.
(5)花盆里的土壤板結(jié)后,需要及時(shí)松土,其目的是促進(jìn)根部有機(jī)物徹底氧化分解釋放大量能量以促進(jìn)根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收,請(qǐng)寫出葡萄糖徹底氧化分解的總反應(yīng)式: .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖中的甲、乙圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖,丁圖是將結(jié)構(gòu)④局部放大示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(其中甲圖中:①為清水,②為30%的蔗糖溶液,③為半透膜)
(1)典型的滲透裝置必須具備2個(gè)條件:a必須具有[ ] ;b .
(2)甲圖所示狀態(tài)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變成了乙圖所示狀態(tài),原因是水分子從 多于從 ,從而使得漏斗內(nèi)液面上升.
(3)甲圖中③相當(dāng)于丙圖中的[ ] ,這兩者最大相似點(diǎn)是 .
(4)把鮮活的細(xì)胞丙放在②中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,但如果將溶液②換成30%的KNO3溶液再重做此實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是 ,原因是鉀離子、硝酸根離子是活細(xì)胞生命活動(dòng)需要的無(wú)機(jī)鹽離子,會(huì)通過(guò)丁圖中的 (填字母)過(guò)程吸收進(jìn)入細(xì)胞內(nèi).
(5)構(gòu)成丙圖④的基本支架是丁圖中的 (填字母),④的主要功能有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流,這兩方面的功能分別由圖丁中的 (填字母)承擔(dān).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期 | |
B. | 圖中細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞的2 倍 | |
C. | 染色體1與3 必定會(huì)出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中 | |
D. | 染色體1與2 在后續(xù)的分裂過(guò)程中會(huì)相互分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 西瓜含有較多果糖,可用斐林試劑鑒定 | |
B. | 大豆種子蛋白質(zhì)含量高,可用雙縮脲試劑鑒定 | |
C. | 新鮮的菠菜葉活性較高,可用健那綠觀察到線粒體 | |
D. | 雞成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器,可用于提取細(xì)胞膜 |
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