11．下列三圖是探究影響過(guò)氧化氫酶催化H2O2分解相關(guān)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量依次為時(shí)間、H2O2濃度、pH
B．圖甲可以得出過(guò)氧化氫酶具有高效性
C．圖乙bc段產(chǎn)生的原因可能是過(guò)氧化氫酶濃度有限
D．圖丙可以得出pH越小或越大酶活性越高

分析 分析圖甲：加過(guò)氧化氫酶與加Fe3+相比，加過(guò)氧化氫酶的反應(yīng)速率快．
分析圖乙：該圖表示底物濃度與化學(xué)反應(yīng)速率的關(guān)系．曲線ab段表示隨著過(guò)氧化氫濃度的升高，化學(xué)反應(yīng)速率加快；bc段，隨著過(guò)氧化氫濃度的升高，化學(xué)反應(yīng)速率不再加快．
分析圖丙：該圖表示PH與化學(xué)反應(yīng)速率的關(guān)系．在一定范圍內(nèi)，隨著pH的升高，酶活性逐漸增強(qiáng)，而超過(guò)最適PH后，隨著PH的升高，酶活性逐漸降低．

解答 解：A、三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH，A錯(cuò)誤；
B、圖甲中，加過(guò)氧化氫酶與加Fe3+相比加過(guò)氧化氫酶的一組反應(yīng)速率快，說(shuō)明酶的催化作用具有高效性，B正確；
C、圖乙中bc段，隨著過(guò)氧化氫濃度的升高，化學(xué)反應(yīng)速率不再加快，原因可能是過(guò)氧化氫酶數(shù)量有限，C正確；
D、圖丙中，在一定范圍內(nèi)，隨著pH的升高，酶活性逐漸增強(qiáng)，而超過(guò)最適PH后，隨著PH的升高，酶活性逐漸降低，D錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體，考查酶的特性和影響酶活性的因素，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖甲是興趣小組利用兩種微生物分泌的纖維素酶進(jìn)行相關(guān)研究結(jié)果，圖乙為50℃時(shí)酶B催化纖維素分解隨時(shí)間變化曲線．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖甲可知，本實(shí)驗(yàn)研究的課題是：探究溫度對(duì)酶A和酶B活性的影響．
（2）酶催化化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能達(dá)到催化的效果．據(jù)圖甲分析酶A和酶B中酶A受高溫條件的影響更大．高溫條件下，酶容易失活，其原因是高溫使酶結(jié)構(gòu)被破壞而失活．
（3）組成酶A和酶B的基本單位是氨基酸，其能夠?qū)⒗w維素分解成葡萄糖，該產(chǎn)物可與斐林試劑試劑在加熱時(shí)生成磚紅色沉淀．
（4）若改用等量的酶A進(jìn)行圖乙對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出底物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線．見答案．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物變異的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．有絲分裂和無(wú)絲分裂過(guò)程中都有可能發(fā)生染色體變異
B．姐妹染色單體間相同片段的交換屬于基因重組
C．脫氧核苷酸的種類、數(shù)目和排列順序發(fā)生改變必然導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D．基因突變的方向與環(huán)境有明顯的因果關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于變異的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物發(fā)生變異，相應(yīng)基因型不一定發(fā)生改變
B．生物的性狀發(fā)生改變，相應(yīng)基因可能未發(fā)生改變
C．可遺傳變異均可通過(guò)顯微鏡觀察到
D．變異是不定向的，而自然選擇是定向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．乳糖酶可催化乳糖水解．有兩項(xiàng)與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中無(wú)關(guān)變量相同且適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)一
（乳糖濃度為10%）		酶濃度01%2%3%4%
相對(duì)反應(yīng)速率02550100200
實(shí)驗(yàn)二
（酶濃度為2%）		乳糖濃度05%10%15%20%
相對(duì)反應(yīng)速率025506565
A．實(shí)驗(yàn)一若繼續(xù)增加酶濃度，相對(duì)反應(yīng)速率不再加大
B．實(shí)驗(yàn)一若增加乳糖濃度，相對(duì)反應(yīng)速率將降低
C．實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增大乳糖濃度，相對(duì)反應(yīng)速率不再加大
D．實(shí)驗(yàn)二若將反應(yīng)溫度提高5℃，相對(duì)反應(yīng)速率將增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．正常情況下，液泡內(nèi)pH比液泡外低，H+進(jìn)入液泡的方式為（　　）
A．主動(dòng)運(yùn)輸B．協(xié)助擴(kuò)散（易化擴(kuò)散）
C．自由擴(kuò)散D．被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．為探究光照強(qiáng)度與光合作用的關(guān)系，某興趣小組將西紅柿植株置于密閉裝置中進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．結(jié)果如表所示：
組別溫度（℃）實(shí)驗(yàn)光照強(qiáng)度占自然光照強(qiáng)度的百分比（%）開始時(shí)的
CO2濃度（%）		12h后的
CO2濃度（%）
12500.350.368
225200.350.306
325400.350.289
425600.350.282
525800.350.280
6251000.350.279
根據(jù)如表分析下列敘述正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)的自變量是CO2濃度的變化，因變量是光照強(qiáng)度的變化
B．通過(guò)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知該植株在實(shí)驗(yàn)條件下的呼吸速率和凈光合速率
C．若將第6組植株突然移至第4組條件下，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中的C5將增加
D．通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，可以確定西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．種群增長(zhǎng)的“J”型和“S”型曲線是不同條件下種群數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線．下列關(guān)于種群增長(zhǎng)曲線的敘述，不正確．的是（　�。�
A．以“J”型曲線增長(zhǎng)的種群，種群的增長(zhǎng)速率不斷增大
B．以“S”型曲線增長(zhǎng)的種群，種群的增長(zhǎng)速率逐步降低
C．以“J”型曲線增長(zhǎng)的種群，種群增長(zhǎng)不受自身密度制約
D．以“S”型曲線增長(zhǎng)的種群，達(dá)到K 值時(shí)增長(zhǎng)速率近于零

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)的特點(diǎn)包括相對(duì)不變性、可恢復(fù)性和適應(yīng)性
B．穩(wěn)態(tài)包括個(gè)體的穩(wěn)態(tài)、群體的穩(wěn)態(tài)和生物圈的穩(wěn)態(tài)
C．草履蟲是單細(xì)胞生物，不存在穩(wěn)態(tài)
D．穩(wěn)態(tài)是相對(duì)的，而且維持穩(wěn)態(tài)的能力是有一定限度的

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