3.果農(nóng)在新建果園的行間空地間作(相間種杭)玉米和大豆,取得較好的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)在該果園生態(tài)系統(tǒng)中,果樹屬于第一營養(yǎng)級(jí).輸入果樹的能量,一部分用于果樹自身的細(xì)胞呼吸,另一部分用于果樹自身的生長、發(fā)育和繁殖.
(2)大豆根部生活的根瘤菌可以進(jìn)行生物固氮,大豆與根瘤菌的種間關(guān)系是互利共生(或共生).
(3)玉米螟幼蟲能駐入玉米莖稈內(nèi)取食.自然狀態(tài)下,玉米螟的種群數(shù)量呈S型增長.利用性外激素可誘捕雄蟲,破壞種群的性別比例,達(dá)到控制害蟲種群數(shù)量的目的.
(4)玉米粉經(jīng)發(fā)酵后可做玉米饅頭,玉米饅頭中所含能量少于玉米粉,原因是玉米饅頭在發(fā)酵時(shí),微生物細(xì)胞呼吸消耗了一部分能量.

分析 1、某一營養(yǎng)級(jí)(最高營養(yǎng)級(jí)除外)同化的能量的去路:自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能;流向下一營養(yǎng)級(jí);殘?bào)w、糞便等被分解者分解;未被利用.
2、種間關(guān)系:
①競爭:兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等;
②捕食:一種生物以另一種生物為食;
③寄生:種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表,攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活;
④互利共生:兩種生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利.
3、種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成(增長型、穩(wěn)定型和衰退型)、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率.其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大;年齡組成能預(yù)測種群密度的變化;性別比例也能影響種群密度的大小.

解答 解:(1)果樹是生產(chǎn)者,屬于第一營養(yǎng)級(jí).輸入果樹的能量,一部分被果樹自身的呼吸作用以熱能形式散失,另一部分用于果樹自身生長、發(fā)育和繁殖.
(2)根瘤菌能夠固氮,從而為大豆提供氮肥,而大豆又能為根瘤菌提供營養(yǎng),因此大豆與根瘤菌的種間關(guān)系是互利共生.
(3)自然狀態(tài)下,空間等資源是有限的,因此玉米螟的種群數(shù)量呈S型增長;利用性外激素可誘捕雄蟲,破壞種群的性別比例,降低出生率,進(jìn)而達(dá)到控制害蟲的目的.
(4)玉米粉經(jīng)發(fā)酵后可做玉米饅頭,玉米饅頭中所含能量少于玉米粉,原因是玉米饅頭在發(fā)酵時(shí),微生物細(xì)胞呼吸消耗了一部分能量.
故答案為:
(1)一      果樹自身的細(xì)胞呼吸
(2)互利共生(或共生)
(3)S      性別比例
(4)玉米饅頭在發(fā)酵時(shí),微生物細(xì)胞呼吸消耗了一部分能量

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、種間關(guān)系、種群的特征等知識(shí),要求考生識(shí)記種群的數(shù)量特征,掌握各數(shù)量特征之間的關(guān)系;識(shí)記幾種常見的種間關(guān)系及實(shí)例;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu),掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.根據(jù)某基因上游和下游的堿基序列,設(shè)計(jì)合成了用于該基因PCR的兩段引物(單鏈 DNA).引物與該基因變性DNA(單鏈DNA)結(jié)合為雙鏈DNA的過程稱為復(fù)性.如圖是兩引物的Tm(引物熔解溫度,即50%的引物與其互補(bǔ)序列形成雙鏈DNA分子時(shí)的溫度)測定結(jié)果,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.通常引物1和引物2不能有堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系
B.兩引物分別是子鏈延伸的起點(diǎn),并可以反復(fù)利用
C.若兩引物的脫氧核苷酸數(shù)相同,推測引物2的GC含量較高
D.復(fù)性所需溫度與時(shí)間,取決于引物的長度、堿基組成及其濃度等因素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為野生綿羊種群在1800年被引入某島嶼后的種群數(shù)變化曲線.下列對(duì)該種群的相關(guān)描述錯(cuò)誤的是( 。
A.1840年前種群數(shù)量的增長趨勢與氣候適宜、食物和空間較充裕有關(guān)
B.該綿羊種群的環(huán)境容納量會(huì)因環(huán)境的破壞而改變
C.種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后,出生率和死亡率基本相等
D.該綿羊種群的環(huán)境容納量在1850-1940年間不斷地波動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.果蠅的長翅與殘翅,杏紅眼與白眼,兩對(duì)相對(duì)性狀由三對(duì)等位基因控制,且均位于常染色體上,其中一對(duì)性狀受一對(duì)等位基因(A、a)控制,另一對(duì)性狀受兩對(duì)等位基因控制(B、b和D、d);符合基因的分離定律和基因的自由組合定律.
實(shí)驗(yàn)一:長翅果蠅與長翅果蠅雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型為長翅12只、殘翅4只
實(shí)驗(yàn)二:一只甲果蠅(杏紅眼長翅雄性)與一只乙果蠅(杏紅眼殘翅雎性)單對(duì)多次雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型為杏紅眼長翅27只、白眼長翅21只、杏紅眼殘翅27只、白眼殘翅21只.
(1)由實(shí)驗(yàn)一可知,翅型的顯性性狀是長翅.
(2)實(shí)驗(yàn)二可知,子代杏紅眼:白眼比例為9:7.因此,甲果蠅的基因型為AaBbDd,乙果蠅的基因型為aaBbDd.
(3)將雜交實(shí)驗(yàn)二后代中一杏紅眼長翅雄果蠅與基因型aabbdd的雌果蠅雜交得F1,若F1全為杏紅眼,則該杏紅眼長翅雄果蠅的基因型是AaBBDD;若F1杏紅眼:白眼=1:3,則該杏紅眼長翅雄果蠅的基因型是AaBbDd;若F1杏紅眼:白眼=1:1,則該杏紅眼長翅雄果蠅的基因型是AaBBDd或AaBbDD.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為哺乳動(dòng)物生殖過程及相關(guān)細(xì)胞工程的示意圖,其中a為精子,b為卵細(xì)胞,
(1)方法一為受精作用,首先精子a要獲能;卵細(xì)胞b則要發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期(或MII中期)(時(shí)期),兩者才能結(jié)合.防止多精入卵的兩道屏障分別是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).
(2)方法二從A品種牛體內(nèi)取出細(xì)胞c,進(jìn)行體外培養(yǎng),一般選傳代10代以內(nèi)的培養(yǎng)細(xì)胞取出細(xì)胞核注入B品種牛的去核卵母細(xì)胞b,經(jīng)過刺激和培養(yǎng)后,可形成重組胚胎,該胚胎最終發(fā)育為克隆牛.該過程體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性.
(3)方法三是制備單克隆抗體.細(xì)胞c為小鼠B細(xì)胞,那么,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠需被注射特定的  
抗原.細(xì)胞d是骨髓瘤細(xì)胞,與正常體細(xì)胞相比,其能在體外大量增殖.由細(xì)胞c、d融合形成的雜種細(xì)胞丙在特定的選擇性培養(yǎng)基中篩選出雜交瘤細(xì)胞后,還需要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測.最終產(chǎn)生的單克隆抗體具有特異性強(qiáng),靈敏度高,可大量制備的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)種群增長曲線的敘述,正確的是(  )
A.在種群的“J”型增長曲線模型(Nt=Noλt)中,λ=增長率-1
B.種群增長的“S”型曲線中,在達(dá)到蜀值前,種群數(shù)量每年都以相同的倍數(shù)增長
C.在自然條件下,種群的環(huán)境容納量(K值)會(huì)隨氣候、季節(jié)等因素而變化
D.魚類養(yǎng)殖過程中,在種群數(shù)量接近$\frac{K}{2}$時(shí)進(jìn)行捕撈有利于魚類資源的可持續(xù)增產(chǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在研究DNA的基因樣本前,采集來的血樣需要蛋白水解酶處理,然后用有機(jī)溶劑除去蛋白質(zhì).用蛋白水解酶處理血樣的目的是( 。
A.除去血漿中的蛋白質(zhì)
B.除去染色體上的蛋白質(zhì)
C.除去血細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)
D.除去血細(xì)胞中的所有蛋白質(zhì),使DNA釋放,便于進(jìn)一步提純

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科目:高中生物 來源:2016屆福建長泰第二中學(xué)高三下第一次月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)變量的敘述,正確的是( )

A.探究溫度對(duì)酶活性影響,酶催化的反應(yīng)速率是自變量

B.模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系,正方體瓊脂塊的體積大小是無關(guān)變量

C.觀察洋蔥鱗片葉外表皮質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,原生質(zhì)層位置的變化是無關(guān)變量

D.探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用,插條生根數(shù)是因變量

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科目:高中生物 來源:2016年安徽合肥高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

雄性哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中有一對(duì)大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同的性染色體(X、Y)。X染色體和Y染色體有同源部分,也有非同源部分,如下圖所示。

(1)已知某性狀由位于性染色體上的某基因控制,為了判斷該基因位于XY同源區(qū)段還是X非同源區(qū)段,將一只隱性雌性個(gè)體與一只顯性雄性個(gè)體雜交。預(yù)測和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

①若子代雌性為顯性,雄性為隱性,則 ;

②若子代 ,則該基因位于XY同源區(qū)段。

(2)研究該哺乳動(dòng)物遺傳病發(fā)現(xiàn),甲病為伴X顯性遺傳病(基因表示為A、a),乙病為伴X隱性遺傳。ɑ虮硎緸锽、b),F(xiàn)患甲病雄性個(gè)體(I -1)與正常個(gè)體(I-2)交配獲得一只患甲病雌性后代(Ⅱ-1),其與正常個(gè)體(Ⅱ-2)交配得到一只兩病兼患雄性個(gè)體 (Ⅲ-1)。推理可知,一般而言,在該哺乳動(dòng)物群體中,甲病在___ _雄性/雌性)中發(fā)病率較高,I-2基因型為 ,兩病兼患雄性個(gè)體(Ⅲ-1)產(chǎn)生的原因是 (不考慮突變) 。

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