8.如圖,P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu),且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動.A室內(nèi)溶液濃度為2mol/L,B室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L,C室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L,實(shí)驗(yàn)開始后,P1、P2分別如何移動?最終分別移動到什么刻度上停止( 。
A.P1向右、P2不動     8、12刻度處B.P1向右、P2向右     7、12刻度處
C.P1向右、P2向右     7、11.5刻度處D.P1向右、P2不動     8、11.5刻度處

分析 解答本題的關(guān)鍵是理解滲透作用條件(半透膜和濃度差),水分子的擴(kuò)散方向(順濃度梯度)和高度差取決于濃度差.由于滲透作用發(fā)生的條件是要有半透膜和膜兩側(cè)有濃度差,根據(jù)題干信息“A室內(nèi)溶液濃度為2mol/L,B室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L,C室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L”,說明水分子的運(yùn)輸方向是A←B.

解答 解:1、由于“A室內(nèi)溶液濃度為2mol/L,B室內(nèi)溶液濃度為1.5mol/L”,導(dǎo)致水分子向A←B,結(jié)果是導(dǎo)致A的壓力增大,又因?yàn)椤癙1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu),且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動”,這樣導(dǎo)致P1右移;
2、由于B失水后溶液濃度上升,所以水分子也會發(fā)生B←C運(yùn)輸,結(jié)果是導(dǎo)致B室的壓力增大,又因?yàn)镻2也能自由移動,所以P2右移.
3、綜合分析看,由于P1、P2可自由移動,最終三者濃度達(dá)到平衡,濃度為:$\frac{5}{3}$mol/L,所以均向右滑動.
4、設(shè)P1向右移動x刻度,則:2×5=(5+x)×$\frac{5}{3}$,x=1;設(shè)P2向右移動距離為y,則:1.5×5=(5-y)×$\frac{5}{3}$,y=0.5
故選:C.

點(diǎn)評 滲透作用這類習(xí)題理論的高度比較復(fù)雜,但是可以換個(gè)角度去思考,也就是研究水分的運(yùn)輸方向的問題,水分的運(yùn)輸方向是從溶液濃度低的地方向溶液濃度的高的地方去運(yùn)輸.本題中A的溶液濃度比較高,所以水分由B→A運(yùn)輸,進(jìn)而導(dǎo)致水分由C→B運(yùn)輸,最終達(dá)到平衡.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐](15分)尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細(xì)菌的分解,就不能很好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,同學(xué)們設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來探究土壤中微生物對尿素的分解作用,并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如下表所示。

KH2PO4

1.4g

Na2HPO4

2.1g

MgSO4·7H2O

0.2g

葡萄糖

10g

尿素

1g

瓊脂

15g

將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

回答問題

(1)“目的菌”生長所需的碳源和氮源分別來自培養(yǎng)基中的 。

(2)為說明上表所示培養(yǎng)基具有選擇作用,應(yīng)配置含有 (填物質(zhì)名稱)的培養(yǎng)基作為實(shí)驗(yàn)對照,如果對照培養(yǎng)基上的菌落數(shù)明顯 (選填“多于”或“少于”)表中培養(yǎng)基中的菌落數(shù)目,說明表中培養(yǎng)基已篩選出一些目的菌。

(3)此培養(yǎng)基 (選填“能”或者“不能”)用于植物組織培養(yǎng),理由是該培養(yǎng)基中 。

(4)一般通過稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)來推算細(xì)菌數(shù)量,但統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目 (選填“少”或“多”),原因是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列哪一項(xiàng)是細(xì)胞的產(chǎn)物( 。
A.植物的導(dǎo)管B.血小板C.抗體D.花粉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于原發(fā)性高血壓的敘述,正確的是( 。
A.該病是由染色體片段缺失引起的B.該病是由染色體數(shù)量變化引起的
C.該病受一對等位基因控制D.該病受兩對以上的等位基因控制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某相對封閉的陸地生態(tài)系統(tǒng)中除分解者外共有五個(gè)種群(每個(gè)種群只占一個(gè)營養(yǎng)級),一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示,下列對該表數(shù)據(jù)作出的分析,正確的是( 。
種群
能量(102kJ/m2750200.98500
A.調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中戊的種群密度可采用目測估計(jì)法
B.當(dāng)甲與丙無捕食關(guān)系時(shí),相鄰兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率均為14%
C.甲的數(shù)量增加以后,會導(dǎo)致丙的數(shù)量減少,乙的數(shù)量增加
D.碳元素在該群落中主要以二氧化碳和含碳有機(jī)物的形式循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖:
(1)若A為某生物大分子,其基本單位的結(jié)構(gòu)通式是,在其脫水縮合過程中形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
(2)若B為某生物大分子,其徹底水解產(chǎn)物是磷酸、堿基、五碳糖;若B是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,則在人和動物的腦、卵細(xì)胞、肝臟及大豆的種子中含量豐富.
(3)若C大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,最可能是脂肪,C的元素組成與D相比有C、H比例比O高的特點(diǎn).
(4)若D主要在人體肝臟和肌肉細(xì)胞內(nèi)合成,則其單體是葡萄糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,則以下相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識別信息
B.信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4和從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2時(shí)都需要經(jīng)過細(xì)胞外液
C.若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞,則細(xì)胞2是甲狀腺細(xì)胞
D.人體對寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān),也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在生物體的下列生理活動過程中,沒有ADP生成的是( 。
A.葉綠體基質(zhì)中C5的生成過程B.番茄根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)DNA的復(fù)制
C.O2和葡萄糖進(jìn)入人的紅細(xì)胞D.蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂成子細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于植物激素的敘述中,錯誤的是(  )
A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長B.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂
C.乙烯能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育D.細(xì)胞分裂素主要合成于根尖

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同步練習(xí)冊答案