分析 分析圖示可知,甲圖表示轉(zhuǎn)錄,A代表腺嘌呤脫氧核苷酸;乙圖表示ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),-代表普通化學(xué)鍵,~代表高能磷酸鍵;丙圖表示核苷酸,A代表腺嘌呤.
解答 解:(1)乙圖是三磷酸腺苷結(jié)構(gòu)式的簡(jiǎn)寫(xiě),圖中的“~”所代表的含義是高能磷酸鍵.在藍(lán)藻細(xì)胞中,合成ATP的過(guò)程是光合作用和呼吸作用,場(chǎng)所都是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)甲圖表示轉(zhuǎn)錄,A代表腺嘌呤脫氧核苷酸;乙圖表示ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,A代表腺苷,;丙圖表示核苷酸,A代表腺嘌呤.
(3)研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L,為滿(mǎn)足能量需要,人體中ATP與ADP快速相互轉(zhuǎn)化
,從而解決這一矛盾.
故答案為:
(1)三磷酸腺苷 高能磷酸鍵 光合作用和呼吸作用 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)腺嘌呤脫氧核苷酸 腺苷 腺嘌呤
(3)ATP與ADP快速相互轉(zhuǎn)化
點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì),糖類(lèi)是生物體中主要的能源物質(zhì),ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì),根本的能量來(lái)源是太陽(yáng)能.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因和染色體,在體細(xì)胞中都成對(duì)存在,在配子中都只有成對(duì)中的一個(gè) | |
B. | 在形成配子時(shí),某些非等位基因之間、非同源染色體之間都能自由組合 | |
C. | 在配子形成和受精過(guò)程中,基因和染色體都有一定的獨(dú)立性和完整性 | |
D. | 作為遺傳物質(zhì)的DNA,由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)繞而成 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場(chǎng)所.請(qǐng)回答:
(1)區(qū)分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要依據(jù)是 .
(2)好氧細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是 ;硝化細(xì)菌雖然不含葉綠素,但能進(jìn)行 作用,也屬于自養(yǎng)生物.
(3)植物細(xì)胞不同于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有 等(至少寫(xiě)出二種).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類(lèi)、脂肪 | B. | 糖類(lèi)、ATP | C. | ATP、糖類(lèi) | D. | 糖類(lèi)、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是次級(jí)精母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂后期 | |
B. | 含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0個(gè) | |
C. | 正在進(jìn)行同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | |
D. | 分裂后形成的2個(gè)細(xì)胞,僅1個(gè)具有生殖功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 薩頓用類(lèi)比推理的方法提出基因在染色體上,摩爾根等人首次通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了其正確性 | |
B. | 染色體是DNA的主要載體,一條染色體上有多個(gè)等位基因,呈線(xiàn)性排列 | |
C. | 性染色體上的基因,并不一定都與性別的決定有關(guān) | |
D. | 摩爾根和他的學(xué)生發(fā)明了測(cè)定基因位于染色體上的相對(duì)位置的方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小麥不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期對(duì)P的需要量不同 | |
B. | 小麥吸收水和P在生長(zhǎng)前期是同一過(guò)程,后期不同 | |
C. | 小麥不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期對(duì)水的需要量不同 | |
D. | 小麥吸收水和P是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能正確說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性是( )
A.酶只能由活細(xì)胞合成
B.酶只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用
C.酶只能在特定的溫度范圍有生物活性
D.每一種酶只能催化一種或一類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)
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