分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)(或多肽)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
4、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
5、分析題圖:
圖(一)是某化合物的結(jié)構(gòu)式,其中A是氨基,B、C、G是R基(結(jié)構(gòu)式分別為-CH3、-CH2-COOH、-CH3),E、F是肽鍵,D是羧基,該化合物是由3個(gè)氨基酸形成的三肽;
圖(二)是核苷酸分子結(jié)構(gòu)示意圖,其中A是磷酸,B是五碳糖,E是含氮堿基.
解答 解:(1)圖(一)中該化合物分子中含有2個(gè)肽鍵(題圖中的E、F)、3個(gè)R基(題圖中的B、C、G),是由3個(gè)氨基酸形成的三肽,構(gòu)成該化合物的基本單位是氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為.
(2)構(gòu)成圖(一)該化合物的3個(gè)氨基酸的R基分別是-CH3、-CH2-COOH、-CH3,R基有2種,所以該化合物是由2種氨基酸分子經(jīng)脫水縮合反應(yīng)而形成的;形成該化合物的過程中脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=3-1=2個(gè),其相對分子質(zhì)量減少2×18=36.
(3)羧基和肽鍵的結(jié)構(gòu)式分別是-COOH和-CO-NH-,由圖(一)可知該化合物中含有2個(gè)羧基和2個(gè)肽鍵.
(4)圖(二)為核苷酸分子結(jié)構(gòu)示意圖.
(5)構(gòu)成DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸,若圖(二)中的該分子是組成DNA分子的基本單位,則圖中的B五碳糖是脫氧核糖;若DNA分子中的E為含氮堿基“G”,則圖(二)中的該分子為鳥嘌呤脫氧核苷酸.
(6)若圖(二)該分子中的E為含氮堿基“U”,則該分子是構(gòu)成RNA的基本單位(尿嘧啶核糖核苷酸)中的一種,其中的B五碳糖是核糖.
故答案為:
(1)三肽 B、C、G
(2)2 脫水縮合 36
(3)2 2-CO-NH-
(4)核苷酸
(5)脫氧核糖 鳥嘌呤脫氧核苷酸
(6)核糖
點(diǎn)評 本題結(jié)合某多肽的結(jié)構(gòu)式、核苷酸的機(jī)構(gòu)示意圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合、核酸的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和核酸的種類、組成,明確氨基酸脫水縮合的過程和兩種核酸組成的異同,掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物被運(yùn)輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力。右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B.圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C.皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞
D.動(dòng)物被運(yùn)輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的幾個(gè)問題:
(1)離體植物組織和細(xì)胞培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基的形態(tài)是 ,培養(yǎng)中常用的兩種植物激素是 和 。
(2)植物組織培養(yǎng)的原理
(3)圖示植物組織培養(yǎng)的部分過程:b過程是 ,c過程是 ,A是
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在葡萄糖溶液中加入斐林試劑 | |
B. | 在煮過的豆?jié){中加入雙縮脲試劑 | |
C. | 用碘液處理淀粉酶溶液 | |
D. | 用甲基綠染液直接處理洋蔥表皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞壁 | C. | 遺傳物質(zhì) | D. | 核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能使斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀的糖一定是還原糖,能使雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色顏色反應(yīng)的是物質(zhì)不一定是蛋白質(zhì) | |
B. | 有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞,沒有膜包被的細(xì)胞器的細(xì)胞不一定是原核細(xì)胞 | |
C. | 有線粒體的細(xì)胞一定進(jìn)行有氧呼吸,有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能 | |
D. | 細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)一定是脫氧核糖核酸,而核糖體形成不一定與核仁有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組 | |
B. | ①過程可能發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換 | |
C. | 圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞不可能有三個(gè)極體 | |
D. | 若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體,一定是過程②出現(xiàn)異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 470 | C. | 471 | D. | 467 |
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