19.請(qǐng)回答以下與細(xì)胞器和生物膜相關(guān)的問(wèn)題:下列模式圖表示真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器,請(qǐng)據(jù)如圖回答(只填標(biāo)號(hào)):

(1)同時(shí)含有蛋白質(zhì)和核酸的細(xì)胞器有ACE.
(2)洋蔥根尖細(xì)胞不含有的細(xì)胞器是C;與胃蛋白酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是ABDE;在胰島素的合成、運(yùn)輸及分泌過(guò)程中,生物膜面積基本不變的細(xì)胞器是B.
(3)在物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中,與細(xì)胞膜選擇透過(guò)性密切相關(guān)的成分是載體蛋白.

分析 分析題圖:題圖為真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器,其中A是線粒體、B是高爾基體、C是葉綠體、D是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、E是核糖體.

解答 解:(1)題圖中的幾種細(xì)胞器均含蛋白質(zhì)(所有細(xì)胞器均含有蛋白質(zhì)),含有核酸的是A線粒體(含有DNA和RNA)、C葉綠體(含有DNA和RNA)、E核糖體(含有RNA).
(2)題圖中的幾種細(xì)胞器中,洋蔥根尖細(xì)胞中具有的有A線粒體、B高爾基體、D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)E核糖體,不含C葉綠體;胃蛋白酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程是:最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過(guò)程消耗的能量由線粒體提供,所以題圖中的幾種細(xì)胞器中,與胃蛋白酶的合成和分泌有關(guān)的有A線粒體、B高爾基體、D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、E核糖體;在胰島素的合成、運(yùn)輸及分泌過(guò)程中,生物膜面積基本不變的細(xì)胞器是B高爾基體.
(3)細(xì)胞膜上的載體蛋白具有運(yùn)輸?shù)墓δ,與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸密切相關(guān).
故答案為:
(1)ACE     
(2)C      ABDE(順序不限)   B
(3)載體蛋白

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合幾種真核細(xì)胞的細(xì)胞器簡(jiǎn)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞器的分工和合作的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.科學(xué)家將含人體α-抗胰蛋白酶基因的表達(dá)載體注射到羊的受精卵中,該受精卵發(fā)育的雌羊乳汁中含有α-抗胰蛋白酶.下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因羊細(xì)胞的敘述,不正確的是(  )
A.乳腺細(xì)胞的高爾基體參與α-抗胰蛋白酶的分泌
B.胚胎干細(xì)胞內(nèi)α-抗胰蛋白酶基因能進(jìn)行復(fù)制
C.卵細(xì)胞中都含有α-抗胰蛋白酶基因
D.漿細(xì)胞內(nèi)不表達(dá)α-抗胰蛋白酶基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖中a、b、c、d為細(xì)胞器.3H-亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3H-X.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(l)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是差速離心法,其中觀察c需用到染色劑健那綠.
(2)在圖示過(guò)程中,膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有b、d(填字母);b和d之間物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臉屑~是囊泡.
(3)c中的酶有多種,他們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是控制合成不同酶的基因中的遺傳信息不同.
(4)乳酸菌細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是a(填字母).
(5)若3H-X可使血糖濃度升高,則分泌該物質(zhì)的細(xì)胞是胰島A細(xì)胞;若物質(zhì)3H-X可在下丘腦與垂體細(xì)胞間傳遞信息,且在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多,則物質(zhì)3H-X為促甲狀腺激素釋放激素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.玉米雌雄同株異花,頂端開(kāi)雄花,葉腋處開(kāi)雌花;豌豆雌雄同株同花.現(xiàn)將純合的顯性和隱性玉米間行種植,成熟后收獲隱性植株所結(jié)玉米種子種在甲田;將純合的顯性和隱性豌豆間行種植,成熟后收獲隱性植株所結(jié)豌豆種子種在乙田,則( 。
A.甲田玉米均為顯性B.乙田豌豆均為隱性
C.乙田豌豆均為顯性D.甲田玉米均為隱性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是( 。
A.細(xì)胞增殖可發(fā)生在多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,它包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過(guò)程
B.在成熟的生物體中,細(xì)胞自然更新和被病原體感染的細(xì)胞的清除可通過(guò)細(xì)胞凋亡完成
C.細(xì)胞癌變的根本原因是正;蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗
D.細(xì)胞分化、衰老和癌變的共同表現(xiàn)是都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

3.當(dāng)你專心作答生物試題時(shí),參與的高級(jí)中樞主要有圖中的哪些區(qū)域(  )
A.H區(qū)B.S區(qū)C.W區(qū)D.V區(qū)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.人類的特納氏綜合征是由于缺少一條性染色體引起的變異.該變異的類型是(  )
A.基因突變B.染色體數(shù)目變異C.基因重組D.染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題.圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.

請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制(或染色體復(fù)制),圖中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.
(2)圖2中乙、丙細(xì)胞處于圖1中的BC段,圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的DE段.
(3)就圖2乙分析可知,該細(xì)胞含有8條染色單體.該細(xì)胞處于減數(shù)第一次后期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞和(第一)極體.
(4)人工培養(yǎng)的腫瘤細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中分裂期染色體的運(yùn)動(dòng)情況如圖3所示,曲線A表示染色體的著絲點(diǎn)與相應(yīng)的一極的中心粒之間的平均距離.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
①細(xì)胞分裂后期大約開(kāi)始于細(xì)胞分裂后的第45分鐘.
②曲線B可用來(lái)表示BC(請(qǐng)?jiān)谙旅娴乃膫(gè)供選內(nèi)容中選擇正確的選項(xiàng)填入).
A.同一極的不同染色體之間的距離
B.兩姐妹染色單體分開(kāi)形成的兩染色體之間的距離
C.一個(gè)著絲點(diǎn)分裂后形成的兩個(gè)著絲點(diǎn)之間的距離
D.兩組中心粒之間的距離.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.噬藻體是感染藍(lán)藻的DNA病毒.A、B兩組分別用32P和35S標(biāo)記的噬藻體感染藍(lán)藻細(xì)胞,培養(yǎng)一段時(shí)間,經(jīng)攪拌、離心后進(jìn)行放射性檢測(cè).相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是為了研究噬藻體的遺傳物質(zhì)
B.該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),研究各自的效應(yīng)
C.噬藻體增殖所需要的模板、原料和酶等均來(lái)自藍(lán)藻
D.32P標(biāo)記的是噬藻體的DNA

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