假如一個(gè)人在代謝過程中,其全部同化量的
1
2
來自植物,另
1
2
來自牛肉,并且能量在各營養(yǎng)級之間的傳遞效率均為10%,現(xiàn)共有M 千克植物通過食物鏈被攝入人體,問最多能使人體體重增加多少千克(不計(jì)人體呼吸作用損耗)( 。
A、
M
11
B、
M
55
C、
2M
55
D、
M
22
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:能量流動具有單向傳遞、逐級遞減的特點(diǎn),營養(yǎng)級之間的傳遞效率為10%~20%.
解答: 解析:由題可推斷出兩條食物鏈①植物→人,②植物→!,設(shè)人體增重為x千克,按10%能量傳遞效率計(jì)算可得,由①食物鏈引起人增重,消耗植物量為(
1
2
x)÷10%=5x;由②食物鏈引起人體增重,消耗植物量為(
1
2
x)÷10%÷10%=50x,則共消耗植物5x+50x=55x.由題意可知55x=M,所以x=
M
55

故選:B.
點(diǎn)評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,意在考察考生對所學(xué)生物學(xué)知識的理解能力和數(shù)學(xué)解題能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體與其受侵染的細(xì)菌之間的關(guān)系為( 。
A、共生B、競爭C、寄生D、捕食

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)研究圖一細(xì)胞所示的生理活動過程,一般采用的研究方法是
 

(2)藍(lán)藻與圖二細(xì)胞相比最明顯的區(qū)別是
 

(3)若圖二表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號).
(4)圖一細(xì)胞是否適合做制備細(xì)胞膜的材料?
 
,原因是
 

(5)若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中,與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填序號).
(6)細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的,組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí),酚氧化酶便有機(jī)會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì).上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有
 
系統(tǒng)的緣故.“分開存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有
 
的生理特性.
(7)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序(用“→”表示先后順序)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物細(xì)胞中ATP的敘述,正確的是(  )
A、能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B、植物被水淹時(shí),根細(xì)胞不能產(chǎn)生ATP
C、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是可逆反應(yīng)
D、高能磷酸鍵的能量可以來自化學(xué)能或光能

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于人類青春期的生長發(fā)育過程中起重要調(diào)節(jié)作用的生長激素和性激素,從化學(xué)成分上分析( 。
A、都是蛋白質(zhì)
B、前者是蛋白質(zhì),后者是固醇
C、都是脂質(zhì)
D、前者是固醇,后者是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A、物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是消費(fèi)者的消耗利用
B、物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的
C、我們能合理的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>
D、信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系,具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA和RNA的區(qū)別中不正確的是( 。
A、在細(xì)胞中分布的主要場所不同
B、堿基種類有區(qū)別
C、核苷酸鏈的條數(shù)有區(qū)別
D、組成單體的磷酸、五碳糖、堿基都不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)是糖類在人體細(xì)胞內(nèi)的生理功能( 。
A、細(xì)胞膜的主要成分
B、促進(jìn)腸道對鈣和磷的吸收
C、參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
D、主要的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

水進(jìn)入細(xì)胞的方式 ( 。
A、主動運(yùn)輸B、協(xié)助擴(kuò)散
C、自由擴(kuò)散D、胞吞

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同步練習(xí)冊答案