二次免疫中能直接產(chǎn)生大量抗體的細(xì)胞是（ ）

A．吞噬細(xì)胞 B．記憶細(xì)胞 C．效應(yīng)T細(xì)胞 D．漿細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某植物的自交不親和性由常染色體上的一組復(fù)等位基因S（S1-S4）控制，即當(dāng)花粉粒所攜帶的S等位基因與雄蕊中卵細(xì)胞的基因同時(shí)，花粉管就不能在花柱組織中延伸，或生長很緩慢而終于不能與卵細(xì)胞結(jié)合，反之，花粉就萌發(fā)正常，能參與受精作用，如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．只考慮S基因，該植物在自然界中存在著10種基因型
B．自交不親和性阻礙了自花授粉，增加了植物對(duì)多變環(huán)境的適應(yīng)性
C．在進(jìn)行雜交育種時(shí)，利用具有自交不親和性的植株作親本可以避免去雄操作，省時(shí)省工
D．復(fù)等位基因的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．一種除草劑能破壞某雙子葉植物細(xì)胞的生物膜從而干擾其代謝反應(yīng)，施用該除草劑可直接影響該植物葉肉細(xì)胞中的（　　）
A．基因的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄B．水的光解
C．C3化合物的固定D．多肽鏈的合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)和核酸共有的元素

A．C、H、O、S B．C、H、O、N、P

C．C、H、O、N D．C、H、O、P

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中涉及物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與相關(guān)顏色變化的描述中，正確的是（ ）

A．還原糖的鑒定用雙縮脲試劑，水浴加熱后顯紫色

B．RNA被甲基綠染色后呈綠色

C．線粒體用健那綠染液染色后呈現(xiàn)藍(lán)綠色

D．酒精可與堿性重鉻酸鉀反應(yīng)，最終呈現(xiàn)灰綠色

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物進(jìn)化的基本單位是種群

B．突變和基因重組決定了生物進(jìn)化的方向

C．進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

D．生殖隔離的建立是新物種形成的標(biāo)志

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA作為人類的遺傳物質(zhì)，其特異性體現(xiàn)在（ ）

A．組成元素不同 B．堿基的種類不同

C．堿基對(duì)的排列順序不同 D．空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省中山市高三3月高考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

癌癥干細(xì)胞理論認(rèn)為，“癌癥干細(xì)胞”是癌細(xì)胞發(fā)展、轉(zhuǎn)移和治療后復(fù)發(fā)的根源。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，如果恢復(fù)“癌癥干細(xì)胞”中的“l(fā)et-7基因”的轉(zhuǎn)錄，“癌癥干細(xì)胞”的自我增殖能力將顯著下降，原理如圖。請(qǐng)分析回答：

（1）在培養(yǎng)“癌癥干細(xì)胞”時(shí)，培養(yǎng)液中應(yīng)加入一定量的 以防止污染。為避免細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)自身造成的危害，應(yīng)采取的措施是 。培養(yǎng)過程中可使用 酶處理貼壁細(xì)胞，以便分瓶進(jìn)行 培養(yǎng)。

（2）“l(fā)et-7基因”恢復(fù)轉(zhuǎn)錄的原因可能是通過修飾 酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)，使之恢復(fù)驅(qū)動(dòng)“l(fā)et-7基因”的轉(zhuǎn)錄功能；用 法可直接檢測“l(fā)et-7基因”是否轉(zhuǎn)錄，當(dāng)“l(fā)et-7基因”恢復(fù)轉(zhuǎn)錄時(shí)，“癌癥干細(xì)胞”中核糖體的活動(dòng) （填“不變”、“增強(qiáng)”或“減弱”）；“癌癥干細(xì)胞”的自我增殖能力下降的原因可能是 （填“癌基因mRNA”或“癌蛋白”）減少。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江牡丹江一中高三下學(xué)期開學(xué)檢測理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水葫蘆置于不同磷含量的營養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測定葉腋內(nèi)激素水平和統(tǒng)計(jì)單株平均分蘗數(shù)，繪制如下圖。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的敘述中，正確的是（ ）

A．隨著培養(yǎng)液中外源激素配比的增大，水葫蘆單株分蘗數(shù)減少

B．葉腋內(nèi)細(xì)胞分裂素含量相對(duì)較高時(shí)，水葫蘆單株分蘗數(shù)較多

C．當(dāng)培養(yǎng)液磷含量為6mg/L時(shí)，對(duì)水葫蘆分蘗既不促進(jìn)也不抑制

D．高磷培養(yǎng)液既促進(jìn)水葫蘆細(xì)胞分裂素的合成，又抑制生長素的合成

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