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下列關于動物細胞工程的敘述不合理的是(  )
①動物細胞培養(yǎng)中需先用胃蛋白酶使所取的組織分散成單個細胞
②動物細胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)液可用來培養(yǎng)禽流感病毒
③培養(yǎng)的動物細胞可用來檢測蘇丹紅的毒性
④“生物導彈”利用了單克隆抗體的特異性來識別癌細胞
⑤細胞培養(yǎng)過程中需要的CO2主要作用是刺激細胞的呼吸.
A、①⑤B、②③⑤
C、①②⑤D、①④⑤
考點:動物細胞與組織培養(yǎng)過程,單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:1、動物細胞培養(yǎng)過程:取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞,制成細胞懸液→轉入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
2、生物導彈:單克隆抗體+放射性同位素、化學藥物或細胞毒素,這是借助單克隆抗體的定位導向作用將藥物定向帶到癌細胞,在原位殺死癌細胞.生物導彈具有療效高,副作用小,位置準確優(yōu)點.
解答: 解:①動物細胞培養(yǎng)中需先用胰蛋白酶使所取的組織分散成單個細胞,胃蛋白酶的最適PH值呈酸性,而細胞培養(yǎng)液的PH大多數(shù)是7.2-7.4,①錯誤;
②病毒是寄生生物,必需在宿主的活細胞內才能增殖,任何營養(yǎng)物質完全的培養(yǎng)基都不能使病毒增殖,②錯誤;
③動物細胞培養(yǎng)技術可用于毒性檢測,③正確;
④“生物導彈”利用了單克隆抗體的導向作用,④正確;
⑤細胞培養(yǎng)過程中需要的CO2主要作用是維持培養(yǎng)液的PH值,⑤錯誤.
故選:C.
點評:本題考查病毒、動物細胞培養(yǎng)、單克隆抗體等知識,要求考生識記病毒的結構,明確病毒不能獨立生存;識記動物細胞培養(yǎng)過程及應用;識記單克隆抗體的制備過程及應用,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖為哺乳動物(或人體)神經和激素分泌的調節(jié)過程.請據圖回答問題:
(1)下丘腦參與內環(huán)境水分平衡調節(jié)的途徑是(用數(shù)字和箭頭表示)
 
.此時的靶細胞是
 

(2)若某人食物缺碘,垂體分泌
 
增加,從而使
 
增生.
(3)下丘腦參與血糖調節(jié)的途徑是
 
(用數(shù)字和箭頭表示).
(4)為了驗證胰高血糖素具有升高血糖的生理作用,請你根據給出的實驗材料和用具,完善實驗步驟,并預測實驗結果.
①材料和用具:年齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只,胰高血糖素溶液,生理鹽水,注射器,血糖測量儀等.
②方法與步驟
A.將實驗鼠隨機分為數(shù)量相等的甲、乙兩組,并分別用給出的儀器,測定并記錄它們的
 

B.用注射器給甲組鼠注射胰高血糖素溶液,給乙組鼠注射
 
,一定時間后分別測定兩組小鼠的血糖含量.
C.測定與記錄.
③結果預測:
 

④實驗結論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關流感疫苗和人體對流感的免疫的說法正確的是(  )
A、由于某些流感病毒可以通過基因突變、基因重組和染色體變異導致遺傳物質的變化,而且變異頻率比其他生物高,導致之前研制的疫苗無效
B、體液免疫通過抗體對流感病毒起防御作用
C、抗體既能作用于細胞外的禽流感病毒,也能作用于侵入細胞內的禽流感病毒
D、效應T細胞能直接作用于流感病毒,導致流感病毒的裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

某位同學分別對人體內環(huán)境相關知識進行歸納總結,并繪制了概念圖,正確的是( �。�
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

完成下列人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)概念圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家將控制某藥物蛋白合成的基因轉移到白色來亨雞胚胎細胞的DNA中,發(fā)育后的雌雞就能產出含該藥物蛋白的雞蛋,在每一只雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白,而且用這些雞蛋孵出的雞,仍能產出含該藥物蛋白的雞蛋.據此分析( �。�
A、該過程運用了胚胎移植技術
B、這些雞是轉基因工程的產物
C、該種變異屬于定向變異
D、這種變異屬于可遺傳的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究小組為探究不同濃度的孔雀石綠對蠶豆根尖細胞有絲分裂的影響設計并進行了相關實驗.請回答相關問題:
(1)實驗步驟:
①選取飽滿、大小均勻的蠶豆種子,將其在適宜的條件下培養(yǎng)萌發(fā).
②待根尖長到1~2cm時,取出種子,用
 
分別進行處理24h,最后恢復培養(yǎng)24h.
③切取根尖1~2cm,用卡諾氏液固定24h,然后置于75%乙醇中,4℃冰箱保存.
④制作裝片,包括
 
、
 
、染色、制片4個步驟.
⑤鏡檢時每個根尖觀察1000個細胞,記錄處于分裂期的細胞.
(2)實驗結果及分析:
計算有絲分裂指數(shù)(有絲分裂指數(shù)=處于分裂期的細胞數(shù)/觀察細胞總數(shù)×100%).得到如圖實驗結果:

隨著孔雀石綠溶液濃度的增大,有絲分裂指數(shù)
 
.用濃度為
 
mg/L孔雀石綠溶液處理蠶豆根尖時,有絲分裂指數(shù)達到最大值,蠶豆根尖分裂時分裂間期所占時間約為
 
h.(提示:蠶豆根尖的細胞周期約為8h)

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗室中,檢測生物組織中是否含有蛋白質常用的試劑及反應呈現(xiàn)的顏色依次是( �。�
A、雙縮脲試劑,橙黃色
B、雙縮脲試劑,紫色
C、本尼迪特試劑,紫色
D、本尼迪特試劑,紅黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞的說法正確的是( �。�
①含細胞壁結構的細胞必定為植物細胞
②藍藻以群體形式存在,所以單個藍藻不是一個個體
③顫藻細胞內沒有染色體,其遺傳物質存在于擬核中
④細菌中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物.
A、①③B、①④C、③④D、②④

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