膽固醇是人體中的一種重要化合物，血漿中膽固醇的含量受LDL（一種膽固醇含量為45%的脂蛋白）的影響．下圖表示細胞中膽固醇的來源，分析并回答下列問題．

（1）人體中膽固醇的主要作用有：
 
．
（2）圖中①過程為
 
．其產(chǎn)物徹底水解后能得到
 
種不同的物質．②過程所需原料是
 
．
（3）LDL受體的化學本質是
 
，LDL可以與細胞膜上的LDL受體結合，通過
 
（方式）進入細胞，此過程與細胞膜的
 
有關．
（4）從圖中可以看出，當細胞膽固醇含量較高時，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制
 
的合成．
（5）當LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時，會導致血漿中的膽固醇含量
 
．
考點：脂質的種類及其功能
專題：
分析：據(jù)圖分析：①表示轉錄：在細胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程． ②表示翻譯：在細胞質中，以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程．當細胞膽固醇含量較高時，它可以反過來抑制酶的合成和活性，也可以抑制LDL受體的合成．
解答： 解：（1）人體的膽固醇可以參與構成生物膜和血液中脂質運輸．
（2）對圖中①過程可以進行如下分析：細胞核中的雙螺旋打開，以其中一條鏈作為模板合成互補的鏈，合成產(chǎn)物mRNA，可判斷是轉錄過程，mRNA徹底水解能得到6種不同的物質：核糖，磷酸，腺嘌呤（A），鳥嘌呤（G），胞嘧啶（C），胸腺嘧啶（T）；蛋白質合成的原料是氨基酸．
（3）LDL受體位于細胞膜表面，是膜表面的蛋白質分子；LDL為大分子，與LDL受體結合結合后，利用細胞膜的流動性，通過胞吞作用進入細胞．
（4）由圖可知，當細胞膽固醇含量較高時，它可以反過來抑制酶的合成和活性，也可以抑制LDL受體的合成．
（5）當LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時，血漿中的膽固醇無法正常進入組織細胞，導致血漿中膽固醇含量升高．
故答案為：（1）構成細胞膜的重要成分，參與血液中脂質的運輸    （2）轉錄   6   氨基酸
（3）蛋白質    胞吞    流動性                              （4）LDL受體　（5）增多
點評：本題考查脂質中膽固醇相關知識，意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題，正確識別圖中含義才可解題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

測定三種細菌類型對氧的需要，讓它們在三個不同的試管中生長，圖中顯示了細菌的生長層，哪個是細菌類型的正確分類（　�。�
  只能在需氧培
養(yǎng)基中繁殖		 只能在無氧培
基中繁殖		 在每種培養(yǎng)基
中均能繁殖
A Ⅲ I Ⅱ
B Ⅲ Ⅱ I
C I Ⅱ Ⅲ
D I Ⅲ Ⅱ
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

在同一個動物體內(nèi)，除了選項中哪個細胞外，正常情況下都有相同的基因組成的是（　�。�
A、肌肉細胞B、神經(jīng)細胞
C、胰島細胞D、癌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于肝細胞在脂類代謝中的生理作用錯誤的是（　　）
A、將從外周組織吸收來的膽固醇加工成膽汁排出體外
B、分泌膽汁有利于脂類的消化
C、將甘油轉變成丙酮酸后加入糖代謝
D、將合成的甘油三酯主要以VLDL形式運輸至血液

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖，圖2表示膜蛋白的功能；圖3是植物細胞亞顯微結構示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）假設圖3是某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞的模式圖，請指出圖中三處明顯的錯誤：[
 
]．（填圖中標號）
（2）假設圖3是紅色西瓜的瓜瓤細胞，色素和糖類主要分布在[
 
]
 
中，一般不用紅色西瓜的瓜瓤作為實驗材料來進行可溶性還原糖的鑒定實驗，原因是：
 
．
（3）圖1細胞可執(zhí)行多種功能，在執(zhí)行各種不同功能的過程中，有的具有高度的專一性．從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 
．
（4）膜蛋白A要消耗主要由圖1中的
 
（結構）產(chǎn)生的ATP，以
 
方式吸收鈉離子等．細胞面向腸腔側形成很多微絨毛，以增多細胞膜上
 
數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的鈉離子等物質．）通過膜蛋白B可將相鄰的兩個細胞膜緊密連在一起，以保證腸腔中的物質只能從微絨毛處吸收．
（5）細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有
 
功能．
（6）以連線的方式表示圖1和圖2中膜蛋白之間的關系．
膜蛋白A　　　　　連結蛋白
膜蛋白B　　　　　受體
膜蛋白C　　　　　運輸?shù)鞍?br />膜蛋白D　　　　　酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列植物生命活動調(diào)節(jié)的相關問題．
某研究小組通過實驗比較小麥胚芽鞘尖端在光處和暗處產(chǎn)生生長素的量．他們將小麥胚芽鞘尖端切除并放入瓊脂塊上，有的置于光下，有的放在暗處．圖1示實驗
裝置及實驗結束時收集到的生長素（IAA）量．

（1）本實驗的結論是
 
．
（2）植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側芽
 
（需要、不需要）消耗ATP．
（3）生長素濃度與莖的生長關系如圖2所示．若將植物水平放置，其莖的近地側生長素濃度為2f，則莖的
遠地側生長素濃度的范圍應為
 
．
（4）若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取向光彎曲處作
 
（橫切、縱切）
制成裝片，用顯微鏡觀察并測量
 
，作出比較．
為了探究6-BA（細胞分裂素）和IAA（生長素）對某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響，某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6-BA和IAA，配制成四種培養(yǎng)基（見下表），滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計再生叢芽外植體的比率（m），以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)（n），結果如表．
培養(yǎng)基編號 濃度/mg m/% n/個
6-BA IAA
1 0.5 0 76.7 3.1
2 0.1 77.4 6.1
3 0.2 66.7 5.3
4 0.5 60.0 5.0
（5）在該實驗中，自變量是
 
，因變量是
 
，從實驗結果可知，誘導叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是
 
號培養(yǎng)基．36．為了誘導該菊花試管苗生根，培養(yǎng)基中不需要加入
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列關于科學探究的相關問題
有絲分裂實驗被廣泛用于環(huán)境監(jiān)測和染色體變化的檢測．研究表明：溫度驟變以及秋水仙素等理化因素會使植物細胞染色體數(shù)目加倍．某同學為驗證低溫能誘導蠶豆（2n=12）根尖細胞染色體數(shù)目加倍，開展了相關研究．

（1）實驗原理：低溫處理根尖細胞，能夠抑制
 
，以致染色體不能被拉向兩極，細胞也不分裂．
（2）材料用具：蠶豆，冰箱，顯微鏡、蓋玻片、載玻片等顯微操作器材，另外還需的化學試劑有
 
等．
方法步驟：培養(yǎng)根尖，待根長至1cm左右時，將其中的一半置于冰箱4℃下誘導培養(yǎng)36h→制作裝片→顯微觀察并繪圖．
（3）結果分析：常溫下的裝片中，分裂期細胞占細胞總數(shù)的10%，細胞周期總時間為20h，則分裂間期的時間為
 
h；該實驗中處于分裂中期的細胞含有
 
條染色體．
（4）農(nóng)藥等污染物有致畸、致癌和致突變效應，潛在危害大．致畸主要表現(xiàn)之一是細胞分裂間期的微核現(xiàn)象（如圖19），微核與主核有相同染色效果，但體積較�。赏ㄟ^觀測統(tǒng)計微核率的大小，認識和評估污染物對生物的影響．請就農(nóng)藥污染程度對植物細胞微核產(chǎn)生的效應開展研究．
材料用具：培養(yǎng)皿，5%、10%、15%、20%的磷胺（農(nóng)藥）溶液，蠶豆種子、蒸餾水，顯微操作器材及必要的化學試劑．假設：
 
．
（5）主要方法步驟：
①對蠶豆種子浸種，在適宜條件下萌發(fā)生根；
②
 
．
③按固定→解離→漂洗→染色→壓片過程，制作根尖有絲分裂裝片；
④鏡檢并記錄、統(tǒng)計微核．
（6）生物的遺傳方式是多樣的．
1760年，Kolrenter將高株煙草和矮株煙草雜交，發(fā)現(xiàn)其結果不同于孟德爾的豌豆株高變化的結果．到了1913年R．Emerson和E．East報道了他們對玉米穗長的研究結果，他們將純種甜玉米（平均穗長6.63cm）和純種爆玉米（平均穗長16.80cm）進行雜交，各自穗長變異都不大，再將F1代互交產(chǎn)生F2，結果如圖1所示．數(shù)量性狀與質量性狀是一對不同的概念．下列相關敘述錯誤的是…
 

A．數(shù)量性狀由多對微效基因控制，多對基因的共同作用決定表現(xiàn)型特征；表現(xiàn)型差異與決定性狀的基因數(shù)目有關但與基因的種類無關；而質量性狀則屬于單基因控制
B．數(shù)量性狀受環(huán)境影響；不能從表現(xiàn)型來推測其基因型；許多不同的基因型可能具有相同的表現(xiàn)型
C．數(shù)量性狀之遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律，其性狀易度量，研究的對象是群體，而不是個體
D．數(shù)量性狀一般呈正態(tài)分布，基因之間都是完全顯性的，可用系譜方法來研究．
（7）基于圖2中數(shù)據(jù)完成下列分析與結論．
分析：
 
．
結論：
 
．
進一步研究：兩種性狀中的F1都是雜合體，但基因型相同，那么穗長的差異一定是由于環(huán)境的差異所引起．環(huán)境因素引起的變異是什么？
（8）若是n對等位基因控制某數(shù)量性狀，則顯性純合子和隱性純合子雜交獲得的F1再互交所獲得的F2中，性狀極端表達的比率為
 
．
（9）如果說親代和F1代的變異反映了環(huán)境的影響，那么這種影響同樣也作用于F2上，但如果
 
（操作方法），我們就有理由確定環(huán)境對F2的作用應和親代及F1相似．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的X、Y染色體（如圖）有同源區(qū)段（Ⅰ片段）和非同源區(qū)段（Ⅱ一1、Ⅱ一2片段）．有關雜交實驗結果如下表．下列對結果分析錯誤的是（　�。�
雜交組合一P：剛毛（♀）×截毛（♂）→F1全剛毛
雜交組合二P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1剛毛（♀）：截毛（♂）=1：1
雜交組合三P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1截毛（♀）：剛毛（♂）=1：1
A、通過雜交組合一，直接判斷剛毛為顯性性狀
B、通過雜交組合二，可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ-1片段
C、Ⅰ片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異
D、減數(shù)分裂中，X、Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于微生物傳染病流行過程的三個環(huán)節(jié)，說法正確的是 （　�。�
A、對于人類的傳染病來說最主要的傳染源是易感人群
B、通過與SARS患者的口腔分泌物接觸病原體而患病的傳播屬于病媒傳播
C、微生物傳染病的傳染鏈包括病原體、傳播途徑和易感人群三個基本環(huán)節(jié)
D、同一種微生物傳染病可以有一條以上的傳播途徑

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