測(cè)定三種細(xì)菌類型對(duì)氧的需要，讓它們?cè)谌齻�(gè)不同的試管中生長(zhǎng)，圖中顯示了細(xì)菌的生長(zhǎng)層，哪個(gè)是細(xì)菌類型的正確分類（　　）
  只能在需氧培
養(yǎng)基中繁殖		 只能在無(wú)氧培
基中繁殖		 在每種培養(yǎng)基
中均能繁殖
A Ⅲ I Ⅱ
B Ⅲ Ⅱ I
C I Ⅱ Ⅲ
D I Ⅲ Ⅱ
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：首先審題落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，本題以實(shí)驗(yàn)為依托考查呼吸方式，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)定三種細(xì)菌類型對(duì)氧的需要，然后分析題圖了解細(xì)菌分布，分析原因，判斷呼吸方式，最后結(jié)合表格選項(xiàng)內(nèi)容作出判斷．
解答： 解：分析題圖，Ⅰ菌層分布廣泛，試管的上、中、下都有，該菌的呼吸方式既有有氧呼吸也有無(wú)氧呼吸，Ⅱ菌層在試管的底部，呼吸方式應(yīng)是無(wú)氧呼吸，Ⅲ菌層分布在試管上部，呼吸方式應(yīng)是有氧呼吸；所以培養(yǎng)三種菌時(shí)，只能在需氧培養(yǎng)基中繁殖的是Ⅲ，只能在無(wú)氧培基中繁殖的是Ⅱ，在每種培養(yǎng)基中均能繁殖的是Ⅰ．
故應(yīng)選B．
點(diǎn)評(píng)：從題圖中判斷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種菌的呼吸方式是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于酶的固定方式的是（　　）
A、將酶包埋在細(xì)微網(wǎng)格中
B、將酶相互連接起來(lái)
C、將酶吸附在載體表面
D、將酶加上糖衣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)進(jìn)化的問(wèn)題
原產(chǎn)某地的一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移回到原產(chǎn)地種植，開花期發(fā)生了變化，如圖所示（圖中b、c代表曾種植在低緯度和高緯度地區(qū)的該植物）．

（1）該原產(chǎn)地植物a原種由許多個(gè)體組成，這些個(gè)體的總和稱為
 
，這是生物進(jìn)化的
 
．
（2）原產(chǎn)地能進(jìn)行授粉的所有植物a原種個(gè)體含有的全部基因，稱為植物a的
 
．
（3）在對(duì)原產(chǎn)地a植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？
 
，理由是
 
．
（4）據(jù)圖分析植物a、b和c之間是否是同一物種？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

癌癥源于一群不受控制地進(jìn)行分裂的細(xì)胞，某白血病具有遺傳性，主要是某條染色體的DNA上的基因E突變?yōu)閑導(dǎo)致（見圖甲）．

I．有一對(duì)年輕夫婦，其家族這種疾病的發(fā)病率較高．現(xiàn)知某種能識(shí)別序列CTNAG的酶（N=任意一種核苷酸A、T、G或C），可在該序列的CT堿基之間進(jìn)行切割．科學(xué)家提取該對(duì)夫婦（M和P），他們的新生兒以及非家族成員人士（J和K）的DNA，利用CTNAG酶切割DNA．經(jīng)凝膠電泳后，結(jié)果如圖乙．
（1）研究所用的酶稱為
 
．
（2）J樣本電泳后有兩條帶，K樣本只有一個(gè)條帶，請(qǐng)據(jù)圖分析造成這個(gè)現(xiàn)象的原因是
 
．
（3）寫出雙親的基因型：父
 
母
 
．
II．該疾病目前采取的治療措施有放療、化療、基因治療等方法．基因治療的基本步驟是：
 
（4）治療該白血病的目的基因是指
 
基因，基因在體外增殖的主要方法是
 
．
（5）病毒在此治療中的作用是
 
．
假如在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下操作：

用限制酶EcoRV單獨(dú)切割該普通質(zhì)粒，可產(chǎn)生14kB（1kB即1000個(gè)堿基對(duì)）的長(zhǎng)鏈，而同時(shí)用限制酶EcoRV、Mbol聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒，得到三種長(zhǎng)度的DNA片段，見下圖，其中*表示EcoRV限制酶切割的一個(gè)粘性末端．
（6）若Mbol限制酶獨(dú)立切割該普通質(zhì)粒，則可以產(chǎn)生的長(zhǎng)度為
 
、
 
的DNA片段．
（7）EcoRV限制酶切割普通質(zhì)粒的切割位點(diǎn)如下圖，*為切割點(diǎn)．請(qǐng)?jiān)趫D上的大致位置上也用箭頭標(biāo)出Mbol限制酶的酶切位點(diǎn)，并標(biāo)示相應(yīng)片段長(zhǎng)度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖顯示某細(xì)胞一次分裂的細(xì)胞周期．假如以具放射性的核苷酸供應(yīng)這個(gè)細(xì)胞，這些核苷酸進(jìn)入染色體發(fā)生于圖中哪個(gè)位點(diǎn)（　�。�
A、WB、XC、YD、Z

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不是酶的特點(diǎn)（　　）
A、酶制劑通常在低溫下保存
B、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C、酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用
D、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德爾通過(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)說(shuō)明基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、F2的表現(xiàn)型比為3：1
B、F1產(chǎn)生配子的比為1：1
C、F2的基因型比為1：2：1
D、測(cè)交后代的比為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小林準(zhǔn)備搭建一個(gè)含5對(duì)堿基的DNA分子模型，下列對(duì)他前期準(zhǔn)備工作的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、需準(zhǔn)備四種不同顏色的塑料片以代表四種堿基
B、需準(zhǔn)備10個(gè)代表脫氧核糖的塑料片
C、至少需準(zhǔn)備5個(gè)代表氫鍵的塑料片
D、若要旋轉(zhuǎn)形成雙螺旋，則代表堿基的塑料片需準(zhǔn)備20個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

膽固醇是人體中的一種重要化合物，血漿中膽固醇的含量受LDL（一種膽固醇含量為45%的脂蛋白）的影響．下圖表示細(xì)胞中膽固醇的來(lái)源，分析并回答下列問(wèn)題．

（1）人體中膽固醇的主要作用有：
 
．
（2）圖中①過(guò)程為
 
．其產(chǎn)物徹底水解后能得到
 
種不同的物質(zhì)．②過(guò)程所需原料是
 
．
（3）LDL受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
，LDL可以與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合，通過(guò)
 
（方式）進(jìn)入細(xì)胞，此過(guò)程與細(xì)胞膜的
 
有關(guān)．
（4）從圖中可以看出，當(dāng)細(xì)胞膽固醇含量較高時(shí)，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制
 
的合成．
（5）當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時(shí)，會(huì)導(dǎo)致血漿中的膽固醇含量
 
．

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