19．如圖表示人體中內(nèi)環(huán)境三種液體之間的關(guān)系，則下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖中三種液體是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
B．甲表示血液，乙表示組織液
C．與乙、丙相比，甲含有較多的蛋白質(zhì)
D．過程4受阻時(shí)，會(huì)引起組織水腫

分析 分析題圖：內(nèi)環(huán)境中的血漿、組織液和淋巴之間物質(zhì)是可以相互轉(zhuǎn)化的，其中血漿和組織液之間物質(zhì)交換是雙向的，組織液中的大分子物質(zhì)可以進(jìn)入淋巴，然后通過淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿．由此可以判斷，圖中甲是血漿，乙是組織液，丙是淋巴，甲乙丙共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．

解答 解：A、圖中甲是血漿，乙是組織液，丙是淋巴，甲乙丙共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，A正確；
B、圖中甲是血漿，乙是組織液，丙是淋巴，B錯(cuò)誤；
C、與乙、丙相比，甲（血漿）中含有較多的蛋白質(zhì)，C正確；
D、淋巴循環(huán)受阻，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管，導(dǎo)致組織液滲透壓升高，吸水造成組織水腫，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體中部分體液的關(guān)系圖，考查內(nèi)環(huán)境的組成，首先要求考生識(shí)記人體體液的組成及各成分之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中甲、乙、丙所代表的液體的名稱；其次要求考生理解和掌握內(nèi)環(huán)境個(gè)成分的關(guān)系，能對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于巨噬細(xì)胞對(duì)抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程的敘述正確的是（　�。�
A．單核細(xì)胞可以分化成巨噬細(xì)胞特異性地吞噬抗原
B．該過程抗原分子被降解成氨基酸后與巨噬細(xì)胞的MHC蛋白結(jié)合
C．加工處理后的抗原不能直接呈遞給B淋巴細(xì)胞
D．抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．一塊草坪上某二倍體野生植物的花色有紅色和白色兩種，莖稈有綠莖和紫莖兩種，這兩對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)等位基因控制，且獨(dú)立遺傳．科研人員分別對(duì)該植物的花色、莖色的遺傳進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．請(qǐng)據(jù)表回答：
第一組：取150對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)第二組：取150對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
雜交組合F1親本雜交組合F1
A：50對(duì)親本紅花×紅花35紅花：1白花D：50對(duì)親本 綠莖×紫莖綠莖：紫莖=1：1
B：50對(duì)親本紅花×白花5紅花：1白花E：50對(duì)親本紫莖×紫莖全為紫莖
C：50對(duì)親本白花×白花全為白花F：50對(duì)親本綠莖×綠莖 由于蟲害，植株死亡
（1）由B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為2：1．
（2）從第二組結(jié)果看，莖色隱性性狀為紫莖，判斷依據(jù)是E組．
（3）隨機(jī)從群體中選取紅花綠莖植株和白花綠莖植株進(jìn)行雜交，子代中出現(xiàn)紅花綠莖的比例為$\frac{5}{8}$．
（4）該野生植物寬葉（M）對(duì)窄葉（m）為顯性，這對(duì)基因和花色基因（R和r）都位于2號(hào)染色體上．現(xiàn)有一寬葉紅花突變體（突變只發(fā)生在2號(hào)染色體上），推測其基因組成可能為圖甲、乙、丙中的一種．現(xiàn)想用一條缺失2號(hào)染色體的植株丁（如圖），與該突變體雜交來確定其基因組成．（注：甲乙丙丁產(chǎn)生各型配子活力相同；控制某一性狀的基因都缺失時(shí)，幼胚死亡）

若子代的表現(xiàn)型及比例為寬葉紅花：寬葉白花=2：1，則該突變體的基因組成為圖乙所示；
若子代的表現(xiàn)型及比例為寬葉紅花：窄葉白花=2：1，則該突變體的基因組成為圖丙所示．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來維持的B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來共同維持的C．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)之中的，但都保持在適宜的范圍內(nèi)D．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀之間關(guān)系的敘述中，不正確的是（　�。�
A．線粒體基因所控制的性狀只能通過母本遺傳給后代
B．生物體的性狀完全由基因決定的
C．蛋白質(zhì)的功能可以體現(xiàn)生物性狀
D．有的基因可決定或影響多種性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示真核細(xì)胞的基因表達(dá)過程，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中過程①形成的mRNA需要通過核膜上的核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)．圖中過程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供核糖核苷酸作為原料，催化該過程的酶是RNA聚合酶．與過程②相比，過程①特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是T-A．
（2）圖中過程②為翻譯．一條mRNA可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，每個(gè)核糖體合成的多肽長度相同 （相同/不相同），一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是短時(shí)間內(nèi)能合成較多的肽鏈．
（3）過程②除了需要圖中己表示出的條件外，還需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、氨基酸和能量．（寫出2項(xiàng)即可）
（4）圖中所示遺傳信息的流動(dòng)方向是DNA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)． （用名詞和箭頭表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為研究植物莖的負(fù)向重力性和根的向重力性實(shí)驗(yàn)示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．生長素在根部“③→④”的運(yùn)輸不需要消耗ATP
B．生長素對(duì)②處和⑥處的作用不同
C．兩種現(xiàn)象說明莖對(duì)生長素的敏感性高于根
D．兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)樣方法和標(biāo)志重捕法的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蚜蟲、動(dòng)物的卵，由于其活動(dòng)范圍小或不活動(dòng)，常用樣方法調(diào)查種群密度
B．動(dòng)物種群密度的調(diào)査常用標(biāo)志重捕法和記名計(jì)算法
C．五點(diǎn)取樣、等距取樣是樣方法調(diào)査種群密度時(shí)常采用的取樣方法
D．標(biāo)志重捕法中，因捕獲后的動(dòng)物難以再次被捕獲，故會(huì)導(dǎo)致估算值比實(shí)際值偏大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．氨基酸分子相互結(jié)合的方式?jīng)Q定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性
B．氨基酸空間結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性
C．不同種類的蛋白質(zhì)含有的氨基酸種類一定不同
D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了功能的多樣性

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