下面關(guān)于變異和育種的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、誘變育種的原理是基因突變，產(chǎn)生了新基因和新性狀
B、單倍體育種、多倍體育種的原理是染色體變異，該變異可在光學(xué)顯微鏡下觀察到
C、雜交育種和基因工程育種的原理是基因重組，產(chǎn)生了新的基因型和新性狀
D、基因突變、基因重組、染色體變異都是可遺傳的變異
考點(diǎn)：誘變育種,生物變異的應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：基因突變的應(yīng)用--誘變育種：
①方法：用射線、激光、化學(xué)藥品等處理生物；
②原理：基因突變；
③實(shí)例：高產(chǎn)青霉菌株的獲得；
④優(yōu)缺點(diǎn)：加速育種進(jìn)程，大幅度地改良某些性狀，但有利變異個(gè)體少．
解答： 解：A、誘變育種的原理是基因突變，可以產(chǎn)生新的基因，從而產(chǎn)生新的性狀，A正確；
B、單倍體育種和多倍體育種的原理都是染色體變異，染色體變異與基因突變最大的區(qū)別就是染色體變異可在光學(xué)顯微鏡下觀察到，而基因突變看不到，B正確；
C、雜交育種和基因工程育種的原理都是基因重組，兩者都可以產(chǎn)生新的基因型，雜交育種是原有性狀的重新組合，沒(méi)有產(chǎn)生新性狀，C錯(cuò)誤；
D、生物變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，可遺傳變異又可以分為基因突變、基因重組和染色體變異，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合誘變育種考查了基因突變以及誘變育種的相關(guān)特點(diǎn)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

維甲酸（RA）處理未分化外胚間充質(zhì)細(xì)胞后，細(xì)胞凋亡的數(shù)量明顯增加，細(xì)胞數(shù)量變化情況如圖所示．分析圖中曲線可知維甲酸可能的作用不包括（　　）
A、抑制了細(xì)胞增殖
B、激活了某些基因
C、促進(jìn)了細(xì)胞凋亡
D、誘導(dǎo)了基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)細(xì)胞的模式圖．下列有關(guān)它的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、是藍(lán)藻細(xì)胞，且能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞
C、有核孔的細(xì)胞
D、有纖維素的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是利用純種抗誘病水稻快速培育耐鹽抗病植株的試驗(yàn)流程．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、發(fā)生在圖中①的基因重組導(dǎo)致花粉類(lèi)型多樣
B、γ射線誘導(dǎo)植株產(chǎn)生耐鹽基因的可能性大于產(chǎn)生其他新基因的可能性
C、僅有極少數(shù)胚狀體能順利發(fā)育成幼苗，其幼苗可直接發(fā)育成所需要的水稻品系
D、該育種方法原理是基因突變和染色體變異，利用了植物組織培養(yǎng)和誘變育種技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果用3H﹑15N﹑32P﹑35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中能夠找到的放射元素為（　�。�
A、可在外殼中找到3H﹑15N﹑32P﹑35S
B、可在DNA中找到3H﹑15N﹑32P
C、可在外殼中找到15N﹑35S
D、可在DNA中找到15N﹑32P﹑35S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物核酸的堿基組成為：嘧啶含量為61%，嘌呤含量為39%，該生物肯定不會(huì)是（　�。�
A、噬菌體B、人C、青霉菌D、藍(lán)藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

斯坦福大學(xué)與布朗大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)正打造可適用于火星環(huán)境的“地獄細(xì)菌”，該細(xì)菌具有耐寒、耐熱、抗干旱以及抗輻射等特征．下列有關(guān)“地獄細(xì)菌”的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、無(wú)細(xì)胞器B、無(wú)染色體
C、無(wú)核膜D、無(wú)等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，該激活過(guò)程如圖所示（圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置）．下列分析不正確的是（　�。�
A、胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6個(gè)肽鍵
B、胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同
C、該激活過(guò)程發(fā)生在胰腺細(xì)胞的高爾基體內(nèi)
D、胰蛋白酶可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞周期包括G1期、S期、G2期和M期，下列有關(guān)細(xì)胞周期敘述正確的是（　�。�
A、S期時(shí)間較長(zhǎng)的細(xì)胞更適合做“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的材料
B、若M 期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中會(huì)含有一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)．將M期細(xì)胞與G1期細(xì)胞融合，可能不利于G1期細(xì)胞核中的基因表達(dá)
C、細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是M期
D、將細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸苷的培養(yǎng)液中，一次分裂結(jié)束后，子細(xì)胞核中含3H的DNA占總DNA的50%

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