有關“低溫誘導大蒜(2N=16)根尖細胞染色體加倍”的實驗,敘述不正確的是( 。
A、實驗材料要先用卡諾氏液固定再用酒精沖洗
B、在顯微鏡視野內可觀察到染色體數(shù)為16,32和64的細胞
C、用高倍顯微鏡觀察不到某細胞染色體加倍的過程
D、低溫通過促進著絲點分裂導致染色體數(shù)目加倍
考點:低溫誘導染色體加倍實驗
專題:
分析:低溫誘導染色體加倍實驗的原理:低溫能夠抑制紡錘體的形成,以致影響染色體被拉向兩極,細胞也不能分成兩個子細胞.實驗步驟是:固定(卡諾氏液)→解離(鹽酸酒精混合液)→漂洗→染色(改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液)→制片→觀察.
解答: 解:A、使用卡諾氏液固定細胞形態(tài)后,要用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次,A正確;
B、洋蔥(2N=16)根尖細胞前中期染色體數(shù)目為16條,后期著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍為32.低溫誘導洋蔥(2N=16)根尖細胞染色體數(shù)目加倍后,細胞中染色體數(shù)目為32,進行有絲分裂后期時染色體數(shù)目為64,B正確;
C、低溫誘導植物根尖細胞染色體加倍實驗過程中,解離使細胞死亡,所以不會看到染色體加倍的動態(tài)變化過程,C正確;
D、低溫誘導與秋水仙素誘導的原理均是抑制紡錘體的形成,從而使染色體數(shù)目加倍,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選用的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象及解釋等,需要考生在平時的學習過程中主要積累.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

1880年美國生物學家恩格爾曼設計了一個實驗研究光合作用的光譜.他將棱鏡產生的光譜投射到絲狀水綿體上,并在水綿懸液中放入好氧細菌,觀察細菌的聚集情況(如圖).他得出光合作用在紅光區(qū)和藍光區(qū)最強.這個實驗的思路是( 。
A、細菌對不同光的反應不一,細菌聚集多的地方,細菌光合作用強
B、好氧性細菌大量消耗O2,使水綿光合作用速度快,則該種光有利于光合作用
C、好氧性細菌聚集多的地方,產生的有機物多,水綿光合作用強
D、好氧性細菌聚集多的地方,O2濃度高,水綿光合作用強

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于雙鏈DNA分子的敘述,哪項是錯誤的(  )
A、一條鏈中A和T的數(shù)量相等,則互補鏈中A和T的數(shù)量也相等
B、一條鏈中G為C的2倍,則互補鏈中G為C的0.5倍
C、一條鏈的C:T=1:2,則互補鏈的G:A=2:1
D、一條鏈中A:T:G:C=1:2:3:4,則互補鏈中相應的堿基比為2:1:4:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為馬拉松賽跑時,運動員血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化情況,有關敘述正確的是( 。
A、隨著曲線a的下降,非糖物質轉化為葡萄糖的速率下降
B、隨著曲線b的上升,血糖濃度不斷升高
C、4 h時,流出肝臟的血液與流人之前的相比,血糖含量升高
D、若在平靜狀態(tài)下,進餐后4h內,胰島素的濃度變化可用曲線b表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

夏季晴朗的一天,甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示?下列說法不正確的是( 。
A、甲植株在a點開始進行光合作用
B、乙植株在18時有機物積累量最多
C、曲線b-c段和d-e段下降的原因不同
D、兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉

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科目:高中生物 來源: 題型:

用含18O葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子,18O的轉移途徑是( 。
A、葡萄糖→丙酮酸→水
B、葡萄糖→丙酮酸→CO2
C、葡萄糖→氧→水
D、葡萄糖→丙酮酸→氧

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內含量最多的有機化合物是( 。
A、糖類B、核酸C、蛋白質D、脂類

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學實驗的敘述錯誤的是( 。
A、粗提取DNA時,可以通過控制NaCl溶液的濃度使DNA溶解或析出
B、將雙縮脲試劑加入新鮮的西瓜汁中,經熱水浴后西瓜汁溶液呈現(xiàn)紫色
C、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察到質壁分離現(xiàn)象時觀察不到染色體
D、光合色素分離實驗中,濾紙條上胡蘿卜素擴散最快是因為溶解度最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常生長的綠藻光照培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后細胞的葉綠體內不?可能發(fā)生的變化是(  )
A、O2的產生停止
B、
NADPH
NADP+
比值下降
C、
ATP
ADP
比值下降
D、CO2的固定加快

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