圖1表示滲透作用裝置,一段時(shí)間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示;圖2表示一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過程圖.清根據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開始時(shí)Ma>MA,則達(dá)到平衡后MA
 
 Ma(填大于、等于、小于),圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的
 
,由
 
(填數(shù)字)組成.
(2)圖2中,如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液,且起始濃度分別為MB、Mb,則達(dá)到平衡后MB
 
Mb(填大于、等于、小于).
(3)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比,可能沒有的物質(zhì)運(yùn)輸方式
 
、
 

(4)若將圖2細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,并用光學(xué)顯微鏡觀察,能觀察到染色體嗎?
 
,原因是
 
考點(diǎn):物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題:
分析:滲透作用裝置中采用的半透膜物理性膜,生物膜是選擇透過性膜,植物細(xì)胞的吸水和失水時(shí),由原生質(zhì)層充當(dāng)半透膜,即細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成原生質(zhì)層.在滲透作用裝置中,達(dá)到平衡后,由于液面存在高度差,導(dǎo)致仍然存在Ma>MA;但是對(duì)于植物細(xì)胞來說,達(dá)到平衡后,MB=Mb.
解答: 解:(1)圖1中,開始時(shí)Ma>MA,則漏斗內(nèi)液面上升,但由于漏斗內(nèi)液柱壓力的作用,當(dāng)液面不再上升時(shí),則MA小于Ma;圖2中的1細(xì)胞膜、3液泡膜、5兩者之間的細(xì)胞質(zhì)組成的原生質(zhì)層,相當(dāng)于半透膜.
(2)圖2中,植物細(xì)胞吸水和失水達(dá)到平衡后,MB等于Mb.
(3)物質(zhì)運(yùn)輸方式包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吐和胞吞,由于植物細(xì)胞外面有細(xì)胞壁,可能沒有胞吞、胞吐的運(yùn)輸方式.
(4)鱗片葉表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化,一般不能分裂,故不能觀察到染色體.
故答案為:
(1)小于 原生質(zhì)層 1、3、5 
(2)等于 
(3)胞吞   胞吐
(4)不能 鱗片葉表皮細(xì)胞高度分化不能分裂
點(diǎn)評(píng):本題考查滲透作用、質(zhì)壁分離、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析圖形和解決問題的能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列能正確表示酶濃度增加(而其他條件不變)時(shí),生成物量發(fā)生相應(yīng)變化的曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中表示的是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程,有關(guān)下列敘述不正確的有幾項(xiàng)(  )
①圖中①②兩物質(zhì)依次是H2O和O2    
②圖中(二)、(三)兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體 
③圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖    
④該過程只能在有光的條件下進(jìn)行,無光時(shí)不能進(jìn)行.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生理學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn),將葉綠體分離后置于試管中,假若在試管中加入適當(dāng)?shù)摹皻涫荏w”,如二氯酚吲哚酚(簡(jiǎn)稱DCPIP),那么照光后便會(huì)使水分解并放出氧氣,這個(gè)反應(yīng)被稱為“希爾反應(yīng)”.反應(yīng)的過程如下(注:DCPIP是一種可以接受氫的化合物,在氧化態(tài)時(shí)是藍(lán)色,在還原態(tài)時(shí)是無色).
DCPIT(藍(lán))+H2O
葉綠體
DCPIP-H2(無色)+
1
2
O2

為驗(yàn)證光合作用所需的條件,現(xiàn)提供如下材料和用品:離體葉綠體、0.5mol/L蔗糖溶液、1%DCPIP溶液、蒸餾水、量筒、錫箔紙、試管若干、離心機(jī).請(qǐng)依據(jù)“希爾反應(yīng)”涉及的實(shí)驗(yàn)原理,完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答下列問題:
(1)方法步驟:
第一步:離體葉綠體溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制備成葉綠體懸浮液;
第二步:(填表)加入試劑
加入試劑 處理方法
試管1 ①1%DCPIP 0.5mL、②葉綠體懸浮液5mL 光照
試管2 ①1%DCPIP 0.5mL、②葉綠體懸浮液5mL A
 
試管3 B
 
光照
第三步:一段時(shí)間后,各試管用離心機(jī)離心5分鐘.
(2)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:
①觀察結(jié)果:離心后三支試管內(nèi)上層清液的顏色分別是
 

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光合作用的條件是
 

③實(shí)驗(yàn)分析與思考:配制葉綠體懸浮液時(shí)加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是
 

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如圖1是人類某一類型高膽固醇血癥的分子基礎(chǔ)示意圖(控制該性狀的基因位于常染色體上,以D和d表示).根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問題:

(1)控制LDL受體合成的是
 
性基因,基因型為
 
的人血液中膽固醇含量高于正常人.
(2)由圖1可知攜帶膽固醇的低密度脂蛋白(LDL)進(jìn)入細(xì)胞的方式是
 
,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的特點(diǎn).
(3)圖2是對(duì)該高膽固醇血癥和白化病患者家庭的調(diào)查情況,Ⅱ7與Ⅱ8生一個(gè)同時(shí)患這兩種病的孩子的幾率是
 
,為避免生下患這兩種病的孩子,Ⅱ8必需進(jìn)行的產(chǎn)前診斷方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)為研究自然條件下植物光合速率的日變化情況,設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置.實(shí)驗(yàn)中將該裝置置于自然環(huán)境中,測(cè)定南方夏季某一晴天一晝夜中小室內(nèi)氧氣的增加量或減少量,得到如圖所示曲線.試回答下列問題:
(1)圖2曲線中不能正確反映實(shí)驗(yàn)中的因素的變化情況的有
 

(2)在上午10點(diǎn)至12點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi),大豆葉肉細(xì)胞內(nèi)的C5化合物和C3化合物的變化情況分別是
 
(填“增多”、“不變”、“減少”).
(3)以缺鎂的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)大豆幼苗,則曲線中a點(diǎn)將如何移動(dòng),為什么?
 

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如圖1所示是測(cè)定金魚藻光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置,表中數(shù)據(jù)是在適宜(恒定)溫度條件下,改變光源與燒杯距離測(cè)得的金魚藻放出的氣泡數(shù),如下表所示,請(qǐng)仔細(xì)分析后回答下列問題:
燈源與燒杯的距離1015202530354045
氣泡數(shù)(個(gè)/min)18151086420
(1)從圖或表中可以得出的結(jié)論是
 

(2)若將燈與燒杯間的距離固定在15cm處,溫度適宜,光照較長(zhǎng)時(shí)間后發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣泡數(shù)逐漸減少.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
,導(dǎo)致
 
 
消耗減少,從而抑制了光反應(yīng).
(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)估計(jì),呈現(xiàn)如圖2量變關(guān)系時(shí)的燈與燒杯間的距離為
 
cm.
(4)金魚藻細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)所需要的直接能源物質(zhì),其產(chǎn)生部位是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是( 。
A、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞壽命較短與其不含細(xì)胞核有關(guān)
B、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
C、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、精子的壽命較卵細(xì)胞短,體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞全能性有一定的限制

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的過程,正常情況下,只能在動(dòng)植物細(xì)胞中發(fā)生的是( 。
A、①③④B、②③⑥
C、②③⑤D、①④⑤

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