6．通過(guò)對(duì)胎兒或新生兒的體細(xì)胞組織切片觀察難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是（　　）
A．紅綠色盲B．21三體綜合征
C．鐮刀型細(xì)胞貧血癥D．貓叫綜合征

分析 1、人類(lèi)遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳�。�
（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳�。ㄈ绮⒅福�、常染色體隱性遺傳病（如白化�。閄染色體隱性遺傳病（如血友病、色盲）、伴X染色體顯性遺傳�。ㄈ缈咕S生素D佝僂病）；
（2）多基因遺傳病是由多對(duì)等位基因異常引起的，如青少年型糖尿�。�
（3）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳�。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數(shù)目異常遺傳病（如21三體綜合征）．
2、單基因遺傳病主要是由于基因突變形成的，在光學(xué)顯微鏡下不能觀察到其致病基因；染色體變異可在光學(xué)顯微鏡下觀察到．

解答 解：A、紅綠色盲形成的根本原因是基因突變，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到其致病基因，A正確；
B、光學(xué)顯微鏡下可觀察到染色體變異，而21三體綜合征屬于染色體數(shù)目異常遺傳病，可在光學(xué)顯微鏡下觀察到，B錯(cuò)誤；
C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥屬于常染色體隱性遺傳病，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到其致病基因，但可能觀察到鐮刀型紅細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、光學(xué)顯微鏡下可觀察到染色體變異，而貓叫綜合征屬于染色體異常遺傳病，可在光學(xué)顯微鏡下觀察到，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病，要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病及其特點(diǎn)和實(shí)例，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)涉及的遺傳病的類(lèi)型，明確基因病在光學(xué)顯微鏡下觀察不到，而染色體遺傳病在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西省桂林市高一上學(xué)年期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞全能的敘述，錯(cuò)誤的是

A．全能性指已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

B．植物表現(xiàn)出全能性的前提條件是脫離母體

C．克隆羊的培育成功說(shuō)明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性

D．造血干細(xì)胞分化出各種血細(xì)胞說(shuō)明已分化的細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省普寧市高一3月教學(xué)質(zhì)檢考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)有關(guān)；慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多

B．兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP

C．短跑時(shí)快肌纖維無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感覺(jué)

D．慢跑時(shí)慢肌纖維產(chǎn)生的ATP，主要來(lái)自于線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　　）
A．垂體分泌的促性腺激素通過(guò)體液定向運(yùn)送到性腺
B．把小白鼠和青蛙從25℃轉(zhuǎn)移至5℃的環(huán)境中，耗氧量分別不變和減少
C．人失水過(guò)多時(shí)垂體合成抗利尿激素增多，促進(jìn)水的重吸收
D．血糖平衡的調(diào)節(jié)及水鹽平衡調(diào)節(jié)都存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)基因工程的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．如果某種生物的cDNA文庫(kù)中的某個(gè)基因與該生物的基因組文庫(kù)中的某個(gè)基因控制的性狀相同，則這兩個(gè)基因的結(jié)構(gòu)也完全相同
B．基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止密碼子等
C．目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱(chēng)為轉(zhuǎn)化
D．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的常用方法是顯微注射法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．基礎(chǔ)知識(shí)填空
（1）光合作用暗反應(yīng)階段的物質(zhì)變化：CO2首先被一個(gè)C5固定，生成兩分子某化合物，在有關(guān)酶的
催化下，某化合物又被[H]還原生成有機(jī)物，并將ATP 釋放的化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．
（2）ATP的中文全名是：三磷酸腺苷，其分子的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)成A-P～P～P．ATP的主要來(lái)源是：呼吸作用（細(xì)胞呼吸）．
（3）探究酵母菌呼吸作用方式實(shí)驗(yàn)時(shí)，檢測(cè)有無(wú)酒精生成用酸性重鉻酸鉀溶液試劑，顏色由橙色變?yōu)榛揖G色．
（4）葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化與在體外燃燒相比較，突出的不同點(diǎn)有：溫和的條件下進(jìn)行的；能量是逐步釋放出來(lái)的（三點(diǎn)任答兩點(diǎn)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將酵母菌進(jìn)行離心處理，然后在有氧條件下進(jìn)行以下模擬實(shí)驗(yàn)．最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是（　�。�
A．甲、乙B．乙、丙C．甲、丙D．丙、丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．“冰桶桃戰(zhàn)”是為了讓人體驗(yàn)“肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥（ALS）”而引發(fā)的活動(dòng)，要求參時(shí)用冰水澆遍全身．回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）參與者在用冰水澆遍全身時(shí)，寒冷剌激人體皮膚里的冷覺(jué)感受器產(chǎn)生興奮，經(jīng)過(guò)傳入神經(jīng)傳到下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，再通過(guò)傳出神經(jīng)到效應(yīng)器，使機(jī)體產(chǎn)熱增加，同時(shí)減少散熱，維持體溫恒定．在此過(guò)程中，機(jī)體的產(chǎn)熱量等于（填“大于”、“等于”或“小于”）散熱量．
（2）人體在饑餓時(shí)，血糖濃度下降，會(huì)直接刺激胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素（填“激素”名稱(chēng)）增加，使血糖濃度上升；血糖濃度下降，也可被血糖感受器感知，通過(guò)傳入神經(jīng)傳到血糖調(diào)節(jié)中樞，然后通過(guò)傳出神經(jīng)到胰島A細(xì)胞核腎上腺，它們分泌相應(yīng)激素，使血糖濃度上升，此過(guò)程屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)．在血糖調(diào)節(jié)中，胰島A細(xì)胞表面所存在的受體有血糖受體、神經(jīng)遞質(zhì)受體和胰島素受體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．（二）回答與生態(tài)工程有關(guān)的問(wèn)題：

（1）對(duì)農(nóng)作物秸稈多途徑利用的基本過(guò)程示意圖如下，貫穿全過(guò)程的核心技術(shù)是物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)．其中“過(guò)腹還田”的具體途徑是秸稈→家畜→糞便→農(nóng)田．將秸稈和動(dòng)物糞便等通過(guò)微生物發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，這是利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中的潔凈可再生的新能源開(kāi)發(fā)技術(shù)．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，畜牧業(yè)依賴(lài)和受制于種植業(yè)，可以通過(guò)種植業(yè)和畜牧業(yè)的合理優(yōu)化技術(shù)提高經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益．“退耕還林”后，林地的增加可以減少水土流失，更有利于受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)．使用農(nóng)藥能有效控制農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，但也使生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性減少，因此利用生物的種間關(guān)系進(jìn)行生物防治是今后的發(fā)展方向．

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