以下為形成cDNA過(guò)程和PCR擴(kuò)增過(guò)程示意圖.據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、催化②⑤過(guò)程的酶都是DNA聚合酶,都能耐高溫
B、催化①過(guò)程的酶是RNA聚合酶
C、④過(guò)程發(fā)生的變化是引物與單鏈DNA結(jié)合
D、如果RNA單鏈中A與U之和占該鏈堿基含量的40%,則一個(gè)雙鏈DNA中,A與U之和也占該DNA堿基含量的40%
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示為形成cDNA過(guò)程和PCR擴(kuò)增過(guò)程示意圖,其中①是由RNA形成單鏈DNA的過(guò)程,為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程;②是以單鏈DNA合成雙鏈DNA的過(guò)程,是DNA分子復(fù)制過(guò)程;③④⑤是多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段,其中③是變性、④是復(fù)性、⑤是延伸階段.
解答: 解:A、圖中②⑤過(guò)程為DNA復(fù)制,這兩個(gè)過(guò)程都需要DNA聚合酶的催化,其中⑤過(guò)程進(jìn)行的溫度是70~75℃,因此催化該過(guò)程的DNA聚合酶能酶耐高溫,但催化②過(guò)程的酶不耐高溫,A錯(cuò)誤;
B、①為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化,B錯(cuò)誤;
C、④為復(fù)性過(guò)程,發(fā)生的變化是引物與互補(bǔ)DNA鏈結(jié)合,C正確;
D、根據(jù)堿基互補(bǔ)原則A-T,U-A,如果RNA單鏈中A與U之和占該鏈堿基含量的40%,則一個(gè)雙鏈DNA中,A與T之和也占該DNA堿基含量的40%,而DNA分子中不含堿基U,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查基因工程、中心法則及其發(fā)展、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、DNA分子復(fù)制等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié);識(shí)記DNA分子復(fù)制的條件和DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用,能正確分析題圖,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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靜息電位和動(dòng)作電位離子運(yùn)輸是怎樣的?是主動(dòng)運(yùn)輸還是協(xié)助擴(kuò)散?為什么?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列遺傳圖譜中:4號(hào)個(gè)體不攜帶相關(guān)致病基因,則7號(hào)產(chǎn)生同時(shí)帶有白化病基因和紅綠色盲基因的配子的幾率是( 。
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)光合作用過(guò)程圖解,回答下列問(wèn)題
(1)⑤過(guò)程是
 
階 段,在葉綠體的
 
上進(jìn)行.⑥過(guò)程是
 
階段,在葉綠體的
 
中進(jìn)行.
(2)根據(jù)光合作用圖解,回答圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是:①
 
; ②
 
;③
 
; ④
 

(3)環(huán)境中影響光合作用強(qiáng)度的因素主要包括光照強(qiáng)度和
 
(寫(xiě)出一種因素)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“用高倍顯微鏡觀察線(xiàn)粒體”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)比較中正確的是( 。
A、都需要利用生理鹽水來(lái)維持實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞的生活狀態(tài)
B、實(shí)驗(yàn)材料可以相同
C、都需要用鹽酸處理實(shí)驗(yàn)材料以促進(jìn)染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D、染色劑都不需要現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于細(xì)菌種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt,以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A、N0為該種群的起始數(shù)量
B、λ表示該種群數(shù)量該年是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)
C、Nt表示t時(shí)間后該種群的數(shù)量
D、t表示細(xì)菌增殖的周期數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是(  )
A、人體的前兩道防線(xiàn)不具有特異性
B、T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞,能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
C、艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B細(xì)胞,從而破壞人體的免疫系統(tǒng)
D、巨噬細(xì)胞的吞噬作用沒(méi)有特異性,因此只在非特異性免疫過(guò)程中起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個(gè)圖象,甲圖是某二倍體(2n=6)植物根尖分生區(qū)的顯微照片.下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、乙和丙兩圖所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞均可在甲圖中找到
B、甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)于丁圖的時(shí)期是d
C、圖丁中AB段形成的原因是DNA復(fù)制,CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂
D、觀察到的分生區(qū)細(xì)胞中,大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期( G1、S、G2 組成分裂間期,M 為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi) DNA 含量的變化曲線(xiàn); 圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的),請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖A處于有絲分裂
 
期,相當(dāng)于B圖
 
(填字母)
 
期.
(2)此細(xì)胞在分裂間期進(jìn)行的生理活動(dòng)主要是
 
,相當(dāng)于B圖(填字母)
 

(3)C圖中的DNA含量為 2C~4C 之間的細(xì)胞,處在B圖
 
 期.
(4)若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞,正處于營(yíng)養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是
 
 
,因?yàn)檫M(jìn)行此生理活動(dòng)需要前者提供
 
,后者提供
 

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