A. | 復(fù)制過程發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期 | |
B. | 復(fù)制開始時,首先利用能量在解旋酶的作用下,把DNA分子的兩條鏈完全解開 | |
C. | 復(fù)制過程需要模板、原料、能量和酶等基本條件 | |
D. | 復(fù)制后產(chǎn)生的兩個子代DNA分子共含有4個游離的磷酸基團(tuán) |
分析 1、DNA復(fù)制過程為:
(1)解旋:需要細(xì)胞提供能量,在解旋酶的作用下,兩條螺旋的雙鏈解開.
(2)合成子鏈:以解開的每一段母鏈為模板,在DNA聚合酶等酶的作用下,利用游離的4種脫氧核苷酸為原料,按照堿基互補(bǔ)配對原則,合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈.
(3)形成子代DNA分子:延伸子鏈,母鏈和相應(yīng)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu).
2.場所:主要在細(xì)胞核,此外在線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行.
3.時期:有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期.
4.特點:(1)邊解旋邊復(fù)制;(2)復(fù)制方式:半保留復(fù)制.
5.條件:(1)模板:親代DNA分子的兩條鏈.(2)原料:游離的4種脫氧核苷酸.(3)能量:ATP.(4)酶:解旋酶、DNA聚合酶.
6.準(zhǔn)確復(fù)制的原因:(1)DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供精確模板;(2)通過堿基互補(bǔ)配對原則保證了復(fù)制準(zhǔn)確地進(jìn)行.
解答 解:A、復(fù)制過程發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期,復(fù)制后DNA分子加倍,染色體數(shù)目不變,A正確;
B、DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過程,B錯誤;
C、復(fù)制過程需要模板、原料、能量和酶等基本條件,C正確;
D、DNA的雙鏈?zhǔn)欠聪蚱叫信帕械,每條鏈上都有一個游離的磷酸基團(tuán)未與另一個脫氧核苷酸形成磷酸二酯鍵,從而使得每個雙鏈DNA分子上都有兩個游離的磷酸基團(tuán),故DNA復(fù)制產(chǎn)生的兩個子代DNA分子共含有4個游離的磷酸基團(tuán),D正確.
故選:B.
點評 本題考查DNA分子的復(fù)制,要求考生識記DNA分子復(fù)制的過程、場所、條件、特點及準(zhǔn)確復(fù)制的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是4 | |
B. | 同一個細(xì)胞中的線粒體產(chǎn)生的一分子C02擴(kuò)散出來進(jìn)入葉綠體中被利用,穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層 | |
C. | 3與細(xì)胞液中含有的色素是不相同的 | |
D. | 4中有遺傳物質(zhì)的儲存和復(fù)制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 42條染色體 | B. | 21條染色體 | C. | 7條染色體 | D. | 一個染色體組 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ca2+--誘導(dǎo)精子和卵細(xì)胞結(jié)合 | |
B. | 胃蛋白酶--動物細(xì)胞培養(yǎng)時分散細(xì)胞 | |
C. | 聚乙二醇--誘導(dǎo)細(xì)胞分化 | |
D. | 促性腺激素--促進(jìn)供體母畜超數(shù)排卵 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有無核物質(zhì) | B. | 有無細(xì)胞質(zhì) | C. | 有無核膜 | D. | 有無細(xì)胞膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行 | |
C. | 維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解,有利于生命活動的進(jìn)行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①圖中,X因素可能是CO2 | |
B. | ③圖中,陰生植物的b點值一般比陽生植物的低 | |
C. | ④圖中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度,當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時,限制光合速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度 | |
D. | ②圖中Y因素最有可能代表光照強(qiáng)度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )
A.有氧呼吸過程中,葡萄糖進(jìn)入線粒體分解為CO2和H2O
B.有氧呼吸過程中,O2和H2O的利用不在同一階段
C.人體劇烈運(yùn)動時,無氧呼吸增強(qiáng)、有氧呼吸減弱
D.等質(zhì)量的脂肪和糖類進(jìn)行有氧呼吸時,產(chǎn)生CO2與吸收O2的比值前者高
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com