數(shù)學英語物理化學 生物地理
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人們常用鼠來研究生物體的功能,以下是兩個典型的例子:
實驗一:研究鼠在不同生活環(huán)境中,體內(nèi)的滲透調(diào)節(jié)功能。
材料:來自不同環(huán)境下的A鼠和B鼠、食物、鐵籠等。
方法:從A、B中選擇數(shù)量相等、體重、年齡相似的鼠,在相同環(huán)境條件下,喂等量食物但不喂水。結(jié)果如表:
實驗二:目的:研究激素對子宮發(fā)育的影響。
材料:正在發(fā)育、體重相等的A種群雌鼠若干。
方法:切除雌鼠的兩個卵巢后,再施以某激素,觀察對雌鼠子宮的重量影響。結(jié)果如下表:
請根據(jù)以上實驗回答下列問題:
(1)
實驗一中沒有喂水,但A鼠和B鼠都可經(jīng)代謝得到幾乎相等的水分,請至少寫出兩種它們得到水分的方式________。
(2)
若實驗一持續(xù)進行,哪一種鼠先死亡?________。為什么?________。
(3)
從實驗二的結(jié)果可得出的結(jié)論是________。
(4)
在實驗二中,某激素最可能是________。指出該激素在本實驗中沒有研究的其它功能________。
(5)
上述兩實驗中,在實驗方法上有何相同之處?________。
有氧呼吸產(chǎn)生水,蛋白質(zhì)合成過程中氨基酸縮合產(chǎn)生水
B鼠先死亡,因為A、B鼠產(chǎn)生的代謝水基本相同,但B鼠的蒸發(fā)失水和糞便失水均較A鼠大
卵巢與子宮發(fā)育密切相關(guān),它可能分泌某種激素來維持子宮發(fā)育
雌性激素,促進卵細胞的生成,激發(fā)并維持雌性動物的第二性征和正常的性周期
均設(shè)立了對照組,排除了干擾因素對實驗的影響
科目:高中生物 來源:順德區(qū)2006-2007學年第一學期高二生物期末調(diào)研模擬卷 題型:022
人們常用鼠來研究生物體的功能,以下是兩個典型的例子。
實驗一:
目的:研究鼠在不同生活環(huán)境中,體內(nèi)的滲透調(diào)節(jié)功能。
材料:來自不同環(huán)境下的A和B兩種鼠、食物、鐵籠等。
方法;從A、B中選擇數(shù)量相等,體重、年齡相似的鼠,在相同環(huán)境條件下,喂等量食物但不喂水。
結(jié)果:如下表:
實驗二:
目的:研究激素對子宮發(fā)育的影響。
材料:正在發(fā)育、體重相等的A種群雌鼠若干
方法:切除雌鼠的兩個卵巢,再施以某激素,觀察對雌鼠子宮的重要影響。
結(jié)果:如下表。
實驗一小組沒有喂水,但A鼠和B鼠都可經(jīng)代謝得到幾乎相等的水分,請至少寫出一種它們得到水分的代謝方式。
________。
若實驗一持續(xù)進行,哪一種鼠先死亡?為什么?
從實驗二的結(jié)果可得出什么結(jié)論?
根據(jù)實驗二,某激素最可能是________(寫名稱),指出該激素在本實驗中沒有研究的其他功能________。
上述兩實驗中,在實驗方法上有何相同之處?
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