A. | 胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞 | |
B. | 用矮桿抗病小麥種子培育出小麥植珠 | |
C. | 給去核綿羊卵細(xì)胞植入體細(xì)胞核后發(fā)育成正常綿羊 | |
D. | 將棉花體細(xì)胞培育成棉花植株 |
分析 全能性已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.原因:生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性.
解答 解:A、胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有發(fā)育成個(gè)體,沒(méi)有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,A錯(cuò)誤;
B、用矮稈抗病小麥種子培育出的小麥植株屬于正常個(gè)體發(fā)育,不能體現(xiàn)全能性,B錯(cuò)誤;
C、給去核綿羊卵細(xì)胞植入體細(xì)胞核后發(fā)育成正常綿羊,屬于核移植技術(shù),體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性,C錯(cuò)誤;
D、將轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的棉花細(xì)胞培育出棉花植株,采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),體現(xiàn)植物細(xì)胞具有全能性,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞全能性的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力,解題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞形成個(gè)體體現(xiàn)全能性.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•寶安區(qū)期末)現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸,其中氨基1020個(gè),羧基1050個(gè),則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是( )
A.999、1016、1046 B.999、1、1
C.996、24、54 D.996、1016、1046
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科目:高中生物 來(lái)源:2016高考大聯(lián)考(一)【新課標(biāo)II卷】 題型:
人類利用微生物的歷史悠久,請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:
(1)純化菌株時(shí),為得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即 和 。
(2)利用微生物發(fā)酵時(shí),要嚴(yán)格發(fā)酵條件,這關(guān)系到是否能得到質(zhì)量高、產(chǎn)量多的高技術(shù)物,通常所指的發(fā)酵條件包括 。
(3)現(xiàn)代科學(xué)研究表明,多種微生物參與了豆腐發(fā)酵成腐乳的過(guò)程,其中發(fā)揮主要作用的微生物是 ,這些微生物產(chǎn)生的 能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸。
(4)腌制的白菜中如亞硝酸鹽等物質(zhì)含量過(guò)高,食用后會(huì)影響人體健康,用來(lái)檢測(cè)亞硝酸鹽含量的方法是 ,化學(xué)試劑是 和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚胎移植時(shí),供體和受體母畜都必須具備優(yōu)秀的遺傳性能 | |
B. | 受精和胚胎的早期發(fā)育也可以在體內(nèi)進(jìn)行 | |
C. | 在胚胎分割移植前,用分割針取內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞鑒定性別 | |
D. | 胚胎移植時(shí)胚胎的遺傳特性會(huì)受到受體的影響而改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精過(guò)程就是指Ⅰ+Ⅱ的過(guò)程 | |
B. | Ⅲ所示過(guò)程是通過(guò)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程 | |
C. | 非等位基因的自由組合發(fā)生在Ⅰ過(guò)程 | |
D. | 該圖所示的生殖方式為有性生殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合 | |
B. | 某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜交獲得的雜種植株與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)必須使用培養(yǎng)液,而植物組織培養(yǎng)一般使用固體培養(yǎng)基 | |
D. | 去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需用酶處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖,不同于正常細(xì)胞,形成癌癥 | |
B. | 致癌病毒是唯一誘發(fā)細(xì)胞癌變的生物因子 | |
C. | 在致癌因子的作用下,原癌基因被激活,細(xì)胞會(huì)發(fā)生癌變 | |
D. | 3,4-苯并芘是吸煙者容易得肺癌的化學(xué)致癌因子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進(jìn)行 | |
B. | 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開(kāi)始于囊胚期,終止于生命結(jié)束 | |
C. | 如圖是胚胎發(fā)育過(guò)程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán) | |
D. | 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體,其中最關(guān)鍵的時(shí)期是原腸胚期 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016高考大聯(lián)考(一)【新課標(biāo)II卷】 題型:
為研究植物的光合作用,測(cè)定植物在不同條件下的光照與凈光合速率(Pn)關(guān)系,研究人員設(shè)計(jì)如下裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中通過(guò)變換光源可研究 、 對(duì)光合作用的影響。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如溫度控制不精確,難以確定光照與Pn關(guān)系,原因是 。
(3)裝置中NaHCO3溶液的作用是 。
(4)植物凈光合速率測(cè)定指標(biāo)是 。如需要測(cè)量呼吸作用,需要對(duì)裝置進(jìn)行 處理。
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