8．基因型為AaBb的個(gè)體與aaBb個(gè)體雜交，按自由組合定律遺傳，F(xiàn)l的表現(xiàn)型比例是（　�。�
A．9：3：3：1B．1：1：1：1C．3：1：3； lD．3：1

分析 基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．
基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合；發(fā)生的時(shí)間為減數(shù)分裂形成配子時(shí)．
根據(jù)題意分析可知：Aa×aa→1Aa、1aa，表現(xiàn)型有兩種，基因型有兩種；Bb×Bb→1BB、2Bb、1bb，表現(xiàn)型有兩種，基因型有三種．

解答 解：基因型為AaBb的個(gè)體與aaBb個(gè)體雜交，Aa×aa→1Aa、1aa，Bb×Bb→1BB、2Bb、1bb，按自由組合定律遺傳，所以它們的后代表現(xiàn)型比例為（1：1）×（3：1）=3：1：3：1．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列元素中在人體細(xì)胞內(nèi)含量很少，但卻是生命活動(dòng)不可或缺的是（　　）
A．C、H、N、P、MnB．Cl、Fe、S、N、MgC．B、Cu、Zn、Mn、MoD．N、P、K、Cu、Fe、I

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
Ⅰ．（1）核膜外層膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，從而加強(qiáng)了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的聯(lián)系．
（2）細(xì)胞中大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是6核孔．
（3）與某些RNA合成及核糖體組裝有關(guān)的結(jié)構(gòu)是4核仁．
（4）圖中2的主要成分是蛋白質(zhì)、DNA．
（5）7是中心體，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
Ⅱ．若該細(xì)胞為豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞，思考分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)問(wèn)題．
（1）用含3H標(biāo)記的亮氨酸注射到如圖細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的細(xì)胞器依次為．1、8、3（填數(shù)字）．
（2）若含18O的氨基酸在參與分泌蛋白合成過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的-COOH（羧基） （基團(tuán)）．
（3）與分泌蛋白的最后的分泌過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是：高爾基體、細(xì)胞膜、線(xiàn)粒體．
（4）寫(xiě)一種分泌蛋白的名稱(chēng)：胰島素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．生物膜的基本特點(diǎn)之一是能夠維持相應(yīng)環(huán)境內(nèi)的物質(zhì)濃度．下圖a、b、c代表跨膜運(yùn)輸方式，d代表膜上的物質(zhì)．回答下列與生物膜有關(guān)的問(wèn)題

（1）1959年羅伯特森提出了蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)模型，他將生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)．但這一觀點(diǎn)無(wú)法解釋變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)等現(xiàn)象（舉一例），因此遭到了質(zhì)疑．
（2）被動(dòng)運(yùn)輸包括兩種類(lèi)型，其中自由擴(kuò)散（圖中編號(hào)為a）不需要膜蛋白的協(xié)助．主動(dòng)運(yùn)輸（圖中編號(hào)為c）所需的載體蛋白實(shí)際上是一些酶蛋白復(fù)合體，與被動(dòng)運(yùn)輸不同，該類(lèi)膜蛋白能水解ATP而為運(yùn)輸提供能量．
（3）人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱(chēng)為脂質(zhì)體．帶電荷的分子很難通過(guò)脂質(zhì)體的原因是磷脂雙分子層的內(nèi)部（內(nèi)部\外部）是疏水的．
（4）圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式會(huì)受到低溫影響的是a、b、c（填圖中編號(hào)）．
（5）某植物根系對(duì)某物質(zhì)X的吸收速率與X的濃度關(guān)系如圖2所示，該植物根系對(duì)X的吸收方式為協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸（填名稱(chēng)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．以下關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．冰雪天室外作業(yè)者體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量會(huì)不斷上升，抗利尿激素分泌量會(huì)減少
B．大量失鈉，對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液
C．抗體、淋巴分子、溶菌酶皆存在于內(nèi)環(huán)境中，通過(guò)參與特異性免疫維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
D．內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液，成分的穩(wěn)定和理性性質(zhì)的恒定即穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示U型管中間被一種能允許水分子和單糖分子通過(guò)而二糖不能透過(guò)的半透膜隔開(kāi)，現(xiàn)在兩側(cè)分別加入等體積等物質(zhì)的量的濃度的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U型管左右兩側(cè)分別加入等物質(zhì)的量的微量的蔗糖和麥芽糖酶，一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？（　　）
A．右側(cè)下降；右側(cè)升高B．右側(cè)下降；右側(cè)下降
C．兩側(cè)等高；右側(cè)先升高后下降D．兩側(cè)等高；右側(cè)先下降后升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示酶、激素、蛋白質(zhì)三者關(guān)系圖，則下列敘述中正確的是（　�。�
A．1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì)
B．能產(chǎn)生1物質(zhì)的細(xì)胞肯定能產(chǎn)生3物質(zhì)
C．能產(chǎn)生3物質(zhì)的細(xì)胞肯定能產(chǎn)生1物質(zhì)
D．物質(zhì)1、3都是由專(zhuān)門(mén)的器官產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖．以下敘述不正確的是（　�。�
A．C液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水
B．人體攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)太少會(huì)使A液減少
C．3的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)
D．1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．科學(xué)研究表明：同一動(dòng)物所有細(xì)胞都含有相同的基因，但細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上不同．這是因?yàn)樗鼈兒铣刹煌模ā　。?table class="qanwser">A．轉(zhuǎn)運(yùn)RNAB．信使RNAC．蛋白質(zhì)D．核糖體

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