A. | 低濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)幼苗切段中細(xì)胞的伸長(zhǎng),且生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)會(huì)抑制乙烯的合成 | |
B. | 脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量多 | |
C. | 在生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦可增加其纖維長(zhǎng)度 | |
D. | 赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時(shí)產(chǎn)生α-淀粉酶 |
分析 1.生長(zhǎng)素類(lèi)具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用.
3.細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.
解答 解:A、生長(zhǎng)素超過(guò)一定濃度后促進(jìn)乙烯的合成,乙烯濃度的增高抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),B錯(cuò)誤;
B、脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑,脫落酸萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多,B正確;
C、適宜濃度的赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)而使纖維長(zhǎng)度增加,C正確;
D、赤霉素能誘導(dǎo)種子在不發(fā)芽時(shí)產(chǎn)生α淀粉酶,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn),做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
親本組合 | F1株數(shù) | F2株數(shù) | ||
紫花 | 白花 | 紫花 | 白花 | |
1白花×白花 | 263 | 0 | 272 | 211 |
2紫花×白花 | 84 | 0 | 242 | 79 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高二(下)入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2016春•綿陽(yáng)校級(jí)月考)對(duì)某校學(xué)生(男、女生各占一半)進(jìn)行遺傳調(diào)查發(fā)現(xiàn):紅綠色盲患者占3.5%(均為男生),色盲基因攜帶者占5%.該校學(xué)生中的色盲基因頻率約為( )
A.5.67% B.4.25% C.3.50% D.8.50%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑦ | B. | ④⑤⑧ | C. | ②⑤⑨ | D. | ③⑥⑨ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外界聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→內(nèi)耳(耳蝸)→大腦 | |
B. | 外界聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→內(nèi)耳(耳蝸)→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦 | |
C. | 外界聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→聽(tīng)小骨→內(nèi)耳(耳蝸)→大腦 | |
D. | 外界聲波→外耳道→聽(tīng)小骨→鼓膜→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng))→內(nèi)耳(耳蝸→大腦 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒,必須用相同的限制性?xún)?nèi)切酶剪切目的基因和質(zhì)粒,最后在細(xì)胞內(nèi)形成重組質(zhì)粒 | |
B. | 運(yùn)用基因工程技術(shù)讓牛合成并分泌人類(lèi)抗體,該技術(shù)將導(dǎo)致定向的變異 | |
C. | 若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌中,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中 | |
D. | 基因治療主要是對(duì)具有缺陷的身體細(xì)胞進(jìn)行基因修復(fù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 瘧原蟲(chóng)對(duì)外界食物的獲取方式主要是胞吞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性特點(diǎn) | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所,如果大量流失,甚至?xí){到細(xì)胞生存 | |
C. | 瘧原蟲(chóng)寄生在寄主體內(nèi),免疫系統(tǒng)對(duì)它的免疫反應(yīng)主要屬于特異性免疫中的體液免疫 | |
D. | 利用植物組織培養(yǎng)的方式,可以實(shí)現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn) |
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