A. | 在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種糖蛋白,由此阻止癌細(xì)胞入侵其他組織器官 | |
B. | 在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),由此使癌細(xì)胞迅速分化為其他組織器官 | |
C. | 在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),使癌細(xì)胞迅速衰老 | |
D. | 在癌細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),使癌細(xì)胞迅速凋亡 |
分析 癌細(xì)胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,癌細(xì)胞的特征:(1)具有無限增殖的能力;(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著的改變;(3)細(xì)胞表面發(fā)生改變,細(xì)胞膜上的糖蛋白質(zhì)減少,導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低,使細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移.
解答 解:癌細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移的原因是癌細(xì)胞的表面發(fā)生改變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低,使細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,而RhoCD12基因能使癌細(xì)胞失去轉(zhuǎn)移能力,說明該基因最有可能表達(dá)產(chǎn)生一種糖蛋白,由此阻止癌細(xì)胞入侵其他組織器官.
故選:A.
點評 本題以RhoCD12基因為素材,考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識,重點考查癌細(xì)胞的特征,要求考生識記癌細(xì)胞的特征,明確癌細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移是細(xì)胞膜上糖蛋白減少的原因;再結(jié)合題干信息“帶有該基因的癌細(xì)胞會失去轉(zhuǎn)移能力”對RhoCD12基因的功能作出準(zhǔn)確的判斷.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白、酶、胰島素 | B. | 抗體、載體、胰島素 | ||
C. | 抗體、膽固醇、性激素 | D. | 生長激素、載體、固醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因組合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa__ |
植物顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
類型編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因分布位置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2、血紅蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分 | |
B. | 當(dāng)血糖濃度過高時,可直接刺激胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素 | |
C. | 下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細(xì)胞外液的滲透壓 | |
D. | 炎熱環(huán)境中,機(jī)體可通過少產(chǎn)熱甚至不產(chǎn)熱以降低機(jī)體的體溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體在核糖體合成后,依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | |
B. | 與高等植物細(xì)胞有絲分裂相關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、中心體和高爾基體等 | |
C. | 所有生物膜的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層組成 | |
D. | 葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)、磷脂等成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①⑤⑥ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 存在于所有細(xì)胞 | B. | 都能合成葡萄糖 | ||
C. | 含有少量DNA和RNA | D. | 含有相同的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管號 | 試管內(nèi)容物 | 條件 | 檢測 |
1 | 2mL漿糊+2mL純唾液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
2 | 2mL漿糊+2mL清水 | 37℃10min | 3滴碘液 |
3 | 2mL漿糊+2mL稀釋10倍唾液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
4 | 2mL漿糊+2mL純唾液 | 95℃10min | 3滴碘液 |
5 | 2mL漿糊+2mL純唾液+2滴濃HCl | 37℃10min | 3滴碘液 |
A. | 試管內(nèi)容物變成藍(lán)色的是僅有4、5 | |
B. | 通過上述實驗中的1和2號試管比較,說明酶具有催化性 | |
C. | 實驗中的1和3號試管實驗的效果基本相同,說明酶具有高效性 | |
D. | 1和4號試管比較,說明酶活性受溫度影響;1和5號試管比較,說明酶活性受PH影響 |
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