1.如圖所示,甲、乙兩圖是植物、動物細胞的亞顯微結構模式圖.請據(jù)圖回答問題.(題中[]內填寫圖中指示結構的數(shù)字).


(1)甲細胞與乙細胞相比,有細胞壁、[⑦]葉綠體、[⑪]液泡,而無[⑫]中心體.
(2)如果乙細胞為胰腺外分泌腺細胞,其分泌物有胰淀粉酶等,則與胰淀粉酶的加工有關的細胞器有⑧⑨⑤⑥(用圖中標號回答).
(3)如果甲細胞是植物根尖細胞,則該細胞沒有的結構是大液泡和[⑦]葉綠體.
(4)甲細胞中不具有膜結構的細胞器是⑧(用圖中標號回答),如果在該細胞器上合成的物質中含有50個氨基酸,則在該細胞器上最多將會有49個水分子生成.
(5)如果把乙細胞放在含有3H標記的氨基酸的培養(yǎng)液中保溫一段時間后,可測得3H的結構有⑧⑨⑤(填圖中標號).
(6)細胞中能同時進行多種化學反應,且不會互相干擾,保證細胞生命活動高效、有序進行的結構是生物膜系統(tǒng).

分析 分析甲圖:甲為植物細胞結構示意圖,其中結構①~⑪依次是原生質層、細胞膜、液泡膜、細胞質、高爾基體、線粒體、葉綠體、核糖體、內質網(wǎng)、細胞核、液泡.
分析乙圖:乙圖是動物細胞結構示意,其中結構②為細胞膜;結構⑤為高爾基體;結構⑥為線粒體;結構⑧核糖體;結構⑨為內質網(wǎng);結構10為細胞核;結構⑫為中心體.

解答 解:(1)與乙細胞相比,甲細胞有細胞壁、⑦葉綠體、⑪液泡,無⑫中心體.
(2)胰淀粉酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.因此,與胰淀粉酶的加工有關的細胞器有⑧⑨⑤⑥.
(3)植物根尖細胞沒有大液泡和⑦葉綠體.
(4)甲細胞中,不具有膜結構的細胞器是⑧核糖體;脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=50-1=49.
(5)由第(2)題可知,如果把乙細胞放在含有3H標記的氨基酸的培養(yǎng)液中保溫一段時間后,可測得3H的結構有⑧⑨⑤.
(6)細胞中能同時進行多種化學反應,且不會互相干擾,保證細胞生命活動高效、有序進行的結構是生物膜系統(tǒng).
故答案為:
(1)⑦葉綠體⑪液泡⑫中心體
(2)⑧⑨⑤⑥
(3)⑦葉綠體
(4)⑧49
(5)⑧⑨⑤
(5)生物膜系統(tǒng)

點評 本題結合動植物細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能、生物膜系統(tǒng)等知識,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各細胞器的分布、功能,能結合所學的知識答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.圖中①~④表示某高等生物細胞的部分細胞器,下列有關敘述正確的是( 。
A.結構③參與該細胞分裂末期細胞壁的形成
B.高倍光學顯微鏡下可看到①~④所示的結構
C.該細胞中合成ATP的場所僅有圖中結構①
D.所有細胞中均以④作為蛋白質合成場所

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來.(注:淀粉酶的化學本質是蛋白質,可將淀粉水解成麥芽糖)
(1)用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組,這種試劑是雙縮脲試劑,其中發(fā)生顯色反應的一組是稀蛋清和淀粉酶溶液,不發(fā)生顯色反應的一組是葡萄糖和淀粉溶液.
(2)用斐林試劑試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應的一組溶液.
(3)區(qū)分發(fā)生顯色反應一組溶液的方法及鑒定結果:顯色組的兩種溶液各取少許,置于不同的試管中,分別滴加5滴淀粉溶液,充分混合均勻,靜置半小時.向靜置后的反應液中加入斐林試劑并水浴加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀的即為淀粉酶溶液.
(4)用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時,溶液的顏色變化過程為A
A.淺藍色→棕色→磚紅色      B.無色→淺藍色→棕色
C.磚紅色→淺藍色→棕色      D.棕色→綠色→磚紅色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于人體在寒冷時維持體溫穩(wěn)定的敘述,正確的是(  )
A.寒冷時,酶的活性在神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)下迅速增強,產(chǎn)熱代謝加快
B.寒冷時,由于產(chǎn)熱增加,所以經(jīng)皮膚所散失的熱多于高溫環(huán)境
C.寒冷時,代謝增強、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關
D.由于寒冷引起機體內酶的活性下降,產(chǎn)熱減少,這就必須通過減少皮膚散熱來維持體溫的恒定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列生物中,不是由細胞構成的是( 。
A.結核桿菌B.噬菌體C.變形蟲D.衣藻

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A表示氨基,該化合物是由2種氨基酸組成的.
(2)該化合物是由氨基酸分子失去分子的水而形成的,這種反應叫做脫水縮合.該化合物稱為三肽.屬于肽鍵的字母是E、F.

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13.下列各圖分別表示幾種生物的基本結構單位,請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)最可能是病毒的是E,病毒的生活及繁殖必須寄生在活細胞內才能完成.
(2)圖中屬于原核細胞的是A、B,它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是沒有被核膜包被的成形的細胞核.
(3)圖中屬于植物細胞的是C,其細胞壁的成分是主要是纖維素和果膠.
(4)低倍鏡觀察細胞D時,發(fā)現(xiàn)它在視野左上方,換高倍鏡前應將裝片向左上方移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,以下說法正確的是( 。
A.生殖隔離是新物種形成的標志
B.只有在新物種形成時,才會發(fā)生基因頻率的改變
C.無性生殖的生物不發(fā)生基因重組,基因頻率不會發(fā)生改變
D.突變、基因重組和隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)

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11.已知保加利亞玫瑰有淡粉色、粉紅色和白色三個品種,其花色遺傳涉及兩對等位基因,分別用A、a和B、b表示.現(xiàn)有某科學興趣小組,將白甲、白乙、淡粉色和粉紅色4個純合品種進行雜交實驗,結果如下(其中實驗3由于相關記錄資料丟失,導致表現(xiàn)型比例缺失):
實驗1:淡粉色×粉紅色,F(xiàn)1表現(xiàn)為淡粉色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為3淡粉:1粉紅.
實驗2:白甲×淡粉色,F(xiàn)1表現(xiàn)為白,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為12白:3淡粉:1粉紅.
實驗3:白乙×粉紅,F(xiàn)1表現(xiàn)為白,F(xiàn)1×粉紅,F(xiàn)2表現(xiàn)為白、淡粉、粉紅.
分析上述實驗結果,請回答下列問題:
(1)保加利亞玫瑰的花色遺傳遵循(填“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律.根據(jù)理論推算,實驗3的F2表現(xiàn)型中白:淡粉:粉紅=2:1:1.
(2)保加利亞玫瑰的色素、酶和基因的關系如圖所示:
①圖中顯示出基因與性狀的數(shù)量關系是一種性狀可受多對基因控制.
②上述基因在控制相關酶的合成過程中,前體mRNA的加工場所位于細胞核.
③若A基因使酶1失去活性,則控制酶2的基因是B,實驗中所用的白甲、白乙的基因型分別為AAbb、AABB.
(3)請用遺傳圖解表示實驗3中F1與粉紅植株雜交產(chǎn)生子代的過程(要求寫出配子).

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