16．高等哺乳動物受精后不久，受精卵開始進行細胞分裂．經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過程，圖為該過程中的某一時期示意圖．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．胚胎從①中伸展出來的過程叫做孵化
B．圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細胞團
C．進行胚胎分割時，應選擇圖示時期之后的胚胎進行
D．高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于圖示時期，終止于生命結(jié)束

分析 分析題圖：圖示表示囊胚期胚胎示意圖，其中①為透明帶，在囊胚期后期會破裂；②為滋養(yǎng)層，將來分化成胎盤和胎膜；③為內(nèi)細胞團，將來分化形成各種組織．

解答 解：A、胚胎從①中伸展出來的過程叫做孵化，A正確；
B、由以上分析可知，圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細胞團，B正確；
C、圖示為囊胚期，進行胚胎分割時，應選擇圖示時期的胚胎或之前的桑椹胚進行，C錯誤；
D、圖示為囊胚期，高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于該時期，終止于生命結(jié)束，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合囊胚期胚胎示意圖，考查動物胚胎發(fā)育的過程、胚胎分割等知識，要求考生識記動物胚胎發(fā)育過程，能準確判斷圖示胚胎所處的時期及其中結(jié)構(gòu)的名稱；識記胚胎分割的對象及注意事項，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示干細胞的三個發(fā)育途徑，有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．A→B經(jīng)過有絲分裂，B具有多向分化潛能
B．A→C經(jīng)過細胞分化，C的遺傳信息不發(fā)生改變
C．A→D受到信號調(diào)節(jié)，D內(nèi)仍進行基因表達合成某些蛋白質(zhì)
D．C→D受基因調(diào)控，該過程也可以稱為細胞壞死

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列屬于染色體變異的是（　�。�
①同源染色體之間部分片段的交換      ②染色體上片段的增添或缺失
③非同源染色體的自由組合            ④異常精子XY的產(chǎn)生
⑤非同源染色體之間部分片段的移接    ⑥D(zhuǎn)NA分子中堿基對的增添或缺失
⑦雄蜂的產(chǎn)生                        ⑧貓叫綜合征的產(chǎn)生．
A．②④⑤⑦⑧B．①②④⑥C．③④⑤⑦⑧D．①②⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．蚯蚓是森林中的土壤動物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食．為探究蚯蚓對森林凋落物的作用，研究者做了如下實驗．
（1）研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理，于6～9月進行了室外實驗．每種葉片置于兩個盆中（未分解葉與半分解葉），與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如表．單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g．d））
不同處理蒙古櫟楊紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①為排除蚯蚓個體差異對實驗結(jié)果的影響，實驗所選擇蚯蚓要，為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響，應該在實驗前對土壤進行滅菌處理．
②據(jù)表分析，蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯高于（或大于）未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對楊樹半分解葉最為喜好．
（2）森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的總和稱為（生物）群落．用樣方法調(diào)查白樺植物的種群密度時，為盡量減少實驗誤差，保證數(shù)據(jù)的科學性，應注意做到隨機取樣并計算平均值．從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進了物質(zhì)循環(huán)和能量流動．
（3）依據(jù)上述實驗分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，有利于增加蚯蚓的數(shù)量，從而提高整個生態(tài)系統(tǒng)的（抵抗力）穩(wěn)定性（或自我調(diào)節(jié)能力）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．寫出核酸中以下符號或結(jié)構(gòu)所代表的名稱：
（1）A腺嘌呤  （2）G鳥嘌呤
（3）C胞嘧啶 （4）T胸腺嘧啶
（5）胸腺嘧啶脫氧核苷酸
（6）尿嘧啶核糖核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下列關(guān)于細胞的有絲分裂圖，甲圖是某二倍體（2n=6）植物，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）據(jù)甲圖回答一個完整的細胞周期的順序是CE、A、D、B（用字母表示）．染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰、便于觀察的是在[A]中期（括號內(nèi)填字母，橫線上填文字）而染色體的數(shù)目最多的是在[D]，觀察到的生長點細胞中，大多數(shù)細胞處于間期期．
（2）丙是某同學根據(jù)甲圖細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點而繪制的示意圖，丙是否正確？為什么？不正確，形態(tài)和染色體數(shù)目都不對．
（3）甲圖中A、D兩個細胞對應于丁圖的時期分別是c、d（填小寫字母）．
（4）圖丁中AB段形成的原因是DNA復制，CD段形成的原因是著絲點分裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．番茄紅果對黃果為顯性，圓果對長果為顯性，且控制這兩對性狀的基因自由組合．現(xiàn)用紅色長果番茄與黃色圓果番茄雜交，按自由組合定律遺傳，從理論上計算分析后代基因型比例可能出現(xiàn)的類型為（　�。�
①1﹕0    ②1﹕2﹕1    ③1﹕1    ④1﹕1﹕1﹕1    ⑤3﹕1．
A．①③④B．①②③C．①③⑤D．②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中各編號的中文名稱：1、脫氧核糖2、胞嘧啶3、磷酸4、胞嘧啶脫氧核苷酸5、氫鍵6、腺嘌呤．
（2）圖中5是連接堿基對的氫鍵結(jié)構(gòu)，其在解旋酶作用下斷開裂，形成堿基對是時遵循堿基互補配對原則．
（3）自然界中生物種類多樣性的最根本原因是基因多樣性．
（4）DNA分子復制的特點邊解旋邊復制、半保留復制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．生長在較弱光照條件下的植物，當提高CO2濃度時，其光合作用速度并未隨之增加，主要限制因素是（　　）
A．溫度B．光照強度C．水含量D．CO2濃度

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