13.如圖為水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)進行的生理過程示意圖,數(shù)字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表場所,數(shù)字①-⑤代表反應(yīng)過程,字母A-E代表物質(zhì).請據(jù)圖回答:

(1)用反應(yīng)式表示場所Ⅰ中進行的主要生理過程:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+02
(2)場所Ⅰ中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是光能→ATP中活躍化學(xué)能→有機物中穩(wěn)定化學(xué)能.
(3)場所Ⅱ為細(xì)胞生命活動提供了重要的代謝反應(yīng)的場所和所需要的物質(zhì),場所Ⅱ是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),其中的D和E代表的物質(zhì)依次是丙酮酸、乙醇.
(4)場所Ⅲ是細(xì)胞進行有氧呼吸的主要場所.若用放射性同位素對B標(biāo)記,則放射性同位素最先出現(xiàn)在[A]水 中(方括號內(nèi)填字母,橫線上填名稱).
(5)該水稻若要表現(xiàn)出生長現(xiàn)象,則場所Ⅰ中產(chǎn)生的ATP需大于(填“大于”、“小于”或“等于”)場所Ⅱ、Ⅲ中產(chǎn)生的ATP.

分析 據(jù)圖分析可知,場所I需要色素吸收光能、卡爾文循環(huán)等過程,可判斷是進行光合作用的場所--葉綠體;場所III需要物質(zhì)B(氧氣)參與并生成物質(zhì)C(二氧化碳),可判斷是進行有氧呼吸第二、三階段的場所--線粒體.場所II也產(chǎn)生二氧化碳,但是沒有氧氣參與,所以是進行無氧呼吸的場所--細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).根據(jù)圖中的物質(zhì)變化規(guī)律可推斷:物質(zhì)A是水、物質(zhì)B是氧氣、物質(zhì)C是二氧化碳、物質(zhì)D是丙酮酸、物質(zhì)E是酒精.

解答 解:(1)據(jù)分析可知,場所Ⅰ是葉綠體,是進行光合作用的場所,其中進行的主要生理過程為:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+02
(2)據(jù)分析可知,場所Ⅰ是葉綠體,是進行光合作用的場所,其中的能量轉(zhuǎn)換過程是光能→ATP中活躍化學(xué)能→有機物中穩(wěn)定化學(xué)能.
(3)場所Ⅱ為細(xì)胞生命活動提供了重要的代謝反應(yīng)的場所和所需要的物質(zhì),場所Ⅱ是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),其中的D代表丙酮酸,E代表乙醇.
(4)場所Ⅲ是線粒體,是細(xì)胞進行有氧呼吸的主要場所.若用放射性同位素對B氧氣標(biāo)記,根據(jù)有氧呼吸第三階段氧氣和[H]反應(yīng)生成水,則放射性同位素最先出現(xiàn)在A水中.
(5)該水稻若要表現(xiàn)出生長現(xiàn)象,則光合作用大于呼吸作用,即場所Ⅰ葉綠體中產(chǎn)生的ATP需大于場所Ⅱ細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、Ⅲ線粒體中產(chǎn)生的ATP.
故答案為:
(1)CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+02
(2)光能→ATP中活躍化學(xué)能→有機物中穩(wěn)定化學(xué)能
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)      丙酮酸     乙醇
(4)有氧呼吸    A水
(5)大于

點評 本題考查的本質(zhì)是對光合作用和呼吸作用過程的理解,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,進行相關(guān)生理過程的分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈.請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)圖中的①、②、③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核糖核苷酸.
(2)③有4種,DNA特有的是胸腺嘧啶(中文名稱).
(3)若圖示為HIV病毒(RNA病毒)的遺傳物質(zhì),則②表示核糖.
(4)在探究核酸在細(xì)胞中分布的實驗中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%HCL的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.亨廷頓舞蹈癥是一種罕見的遺傳。鐖D為某出現(xiàn)該病患者的家族的遺傳系譜圖(注:帶陰影者為患者).下列有關(guān)敘述不合理的是(  )
A.僅通過該圖無法判斷該病的具體遺傳方式
B.該病若為常染色體顯性遺傳,則Ⅲ1與Ⅲ3的基因型一定相同
C.圖示信息表明該遺傳病的遺傳方式有可能是伴Y染色體遺傳
D.該病的致病基因最初可能來自于正;虻幕蛲蛔

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.細(xì)胞外液的流動方向是(  )
A.血漿、組織液、淋巴、血漿B.組織液、血漿、淋巴、血漿
C.血漿、組織液、血漿、淋巴D.血漿、組織液、血漿、淋巴

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖中A、B和a、b、c代表相關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③代表不同的激素,X代表某個生理過程.請回答下列問題:

(1)興奮從A傳到B,導(dǎo)致B興奮,在此過程中發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是電信號→化學(xué)信號→電信號;此時,c的膜內(nèi)電位變化是由負(fù)變?yōu)檎?br />(2)人體受到寒冷刺激后,將興奮傳至下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,一方面使骨骼肌戰(zhàn)栗,另一方面使② (填序號)的含量升高,產(chǎn)熱增加.
(3)當(dāng)激素②含量過高時,激素①、③含量會減少,這是一種反饋調(diào)節(jié)機制.血糖含量降低時,會刺激胰島A細(xì)胞合成并分泌胰高血糖素,該激素調(diào)節(jié)血糖升高的原理是促進肝糖原的分解,加速非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某生物興趣小組用α-萘乙酸處理石榴枝條,生根情況如圖所示,請根據(jù)圖示的實驗結(jié)果,設(shè)計進一步的探究實驗,以確定促進石榴枝條生根的最適濃度.
(1)材料用具:生長旺盛的一年生石榴枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、α-萘乙酸、蒸餾水等.
(2)配制溶液:將溶液濃度梯度差設(shè)置為0.5ppm,配制濃度依次為2.5ppm,3.0ppm,3.5ppm、4.0ppm、4.5ppm,5.0ppm,5.5ppm的NAA溶液并編號1-7.
(3)實驗步驟:
第一步:將生長狀況良好且生長狀態(tài)一致的石榴枝條隨機均分為7組并編號;
第二步:將這些枝條的基部分別浸泡在1〜7號NAA 溶液中;
第三步:一天后取出枝條分別進行扦插;
第四步:每天對扦插枝條的生根情況進行觀察記錄.
(4)實驗結(jié)論:枝條生根數(shù)量最多的一組所對應(yīng)的濃度即為促進石榴枝條生根的最適濃度.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某實驗稻田出現(xiàn)了大量的稻飛虱,從第2年開始每年都使用了“猛克”殺蟲劑,每年調(diào)查稻飛虱的種群密度,結(jié)果如圖所示.回答下列問題:
(1)第2年使用“猛克”殺蟲劑并未全部殺死的原因是種群中因基因突變而產(chǎn)生了抗藥性個體,5,6年殺蟲效果變得不佳的原因是殺蟲劑對害蟲有選擇作用,使抗藥性強的害蟲被保留了下來,殺蟲劑的使用屬于生物進化過程中的自然選擇環(huán)節(jié).
(2)使用照光燈來輔助誘捕稻飛虱的方法利用了生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息的傳遞原理.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖是某動物細(xì)胞減數(shù)分裂某一時期模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.該動物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為4條

B.該細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞或極體

C.該細(xì)胞中若1為Y染色體,則2為X染色體·

D.若1上有一個A基因,則在3的相同位置可能是A基因或a基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中①表示一種二糖,在酶的作用下水解。如果圖中②是果糖,則酶和③分別是( )

A. 麥芽糖酶和葡萄糖 B. 蔗糖酶和半乳糖

C. 淀粉酶和葡萄糖 D. 蔗糖酶和葡萄糖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案