A. | 胰島素 | B. | 雄性激素 | C. | 生長素 | D. | 甲狀腺激素 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳、變異、生物進化的相關(guān)敘述中,正確的是
A.同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德爾自由組合定律
B.繁殖過程中產(chǎn)生的變異個體都可以作為進化的原材料
C.地理隔離可阻止種群間的基因交流,種群基因庫的差異可導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離
D.遺傳平衡狀態(tài)下的種群,基因重組現(xiàn)象會使種群基因頻率發(fā)生變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Bt毒蛋白基因是從蘇云金芽孢桿菌中分離出來的抗蟲基因,因其表達產(chǎn)物Bt毒蛋白具有殺蟲效果好、安全、高效等優(yōu)點而成為應(yīng)用最為廣泛的基因。請回答下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因抗蟲植物的問題:
(1)要從蘇云金芽孢桿菌中獲取Bt毒蛋白基因,可根據(jù)Bt毒蛋白基因的部分已知序列, 設(shè)計特異性 ,再利用 技術(shù)擴增出Bt毒蛋白基因。
(2)構(gòu)建重組質(zhì)粒時,常用Ti質(zhì)粒作為載體,是因為Ti質(zhì)粒上具有_____,它能把目的基因整合到受體細胞(植株細胞)的______上。這種將基因表達載體導(dǎo)入受體細胞的方法是 法。
(3)要確定抗蟲基因?qū)朊藁毎螅欠褓x予了棉花抗蟲特性,在個體水平上還需要做________實驗;若要檢測具有抗蟲基因的棉花是否產(chǎn)生了相應(yīng)毒蛋白,在分子水平上可利用________________方法進行檢測。
(4)目前,轉(zhuǎn)基因植物的安全性問題是社會爭論的熱點。如有些人認為轉(zhuǎn)基因植物的種植會威脅環(huán)境安全;但也有人認為轉(zhuǎn)基因植物的種植減少了 的使用,有利于減輕污染。面對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊,我們應(yīng)持有的正確做法是___ ________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞癌變是正;蛲蛔?yōu)樵┗蚝鸵职┗虻慕Y(jié)果 | |
B. | 細胞分化的根本原因是細胞內(nèi)的mRNA不同 | |
C. | 腦細胞因缺氧死亡屬于細胞凋亡,該過程中細胞內(nèi)有的基因會被激活并表達 | |
D. | 神經(jīng)細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞都有細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右下方 | B. | 左下方 | C. | 左上方 | D. | 右上方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 場所 | 光照 | 二氧化碳 | ATP | [H] | C3 |
A | 基質(zhì) | - | + | + | + | - |
B | 基粒 | + | + | - | - | + |
C | 基質(zhì)和基粒 | + | + | - | - | - |
D | 基質(zhì)和基粒 | + | - | - | - | + |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 帶有不同基因雌雄配子間的組合 | |
B. | 等位基因間的組合 | |
C. | 非同源染色體的非等位基因間的組合 | |
D. | 兩親本間的組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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