A、缺刻翅變異類型屬于基因突變 |
B、控制翅型的基因位于常染色體上 |
C、F1中雌雄果蠅比例為1:1 |
D、F2中缺刻翅:正常翅=1:6 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征--新陳代謝、遺傳與變異、應(yīng)激性等 |
B、沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖 |
C、細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
D、多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理 |
B、培育無(wú)子西瓜是利用基因重組的原理 |
C、培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理 |
D、培育無(wú)子番茄利用的是生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是A通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能減去自身呼吸消耗的能量 |
B、D中所含的能量與C中所含的能量之比就是能量從C傳遞到D的效率 |
C、B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和 |
D、由于流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的,所以B獲得的能量越多,留給C、D的能量就越少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖體存在mRNA的結(jié)合部位 |
B、mRNA分子比tRNA小得多 |
C、轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制的模板完全相同 |
D、三個(gè)過(guò)程在所有生活細(xì)胞中都能進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、四項(xiàng) | B、一項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、二項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲狀腺激素 | B、胰島素 |
C、生長(zhǎng)激素 | D、性激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、寒冷或緊張時(shí),下丘腦可合成和分泌甲狀腺激素 |
B、當(dāng)血液中促甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),會(huì)抑制垂體合成和分泌甲狀腺激素 |
C、當(dāng)血液中甲狀腺激素含量降低時(shí),對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用加強(qiáng) |
D、甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程屬于反饋調(diào)節(jié),這種調(diào)節(jié)可使血液中的激素維持相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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