在高等動物的某一器官中，發(fā)現(xiàn)了如圖的細胞分裂圖象，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、甲處于減數(shù)第一次分裂，含有2個四分體
B、乙圖中含有4個姐妹染色單體，無同源染色體
C、在丙細胞為次級精母細胞或第一極體
D、該器官一定是動物的精巢
考點：減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：分析題圖：甲細胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會形成四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期；乙細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期；丙細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丁細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期．
解答： 解：（1）甲細胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會形成2個四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期，A正確；
B、乙圖中含有2條染色體，4個姐妹染色單體，無同源染色體，B正確；
C、丙細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；細胞質(zhì)均等分裂，是初級精母細胞，C錯誤；
D、同時出現(xiàn)如圖的細胞分裂圖象（既有有絲分裂又有減數(shù)分裂，且減數(shù)第一次分裂細胞質(zhì)均等分裂）該器官一定是動物的精巢，D正確．
故選：C．
點評：解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別，這就要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖示①、②、③為三個用半透膜制成的小袋，①和②半透膜小袋的體積相同，③袋的體積較大；三個小袋的上端分別接上口徑相同的細玻璃管．①和③半透膜小袋內(nèi)盛有溶液甲，②袋內(nèi)盛有溶液丙；將①、②、③三個小袋同時置于盛有溶液乙的大容器中．已知原初3個細玻璃管內(nèi)的液面高度一致，三種溶液的濃度大小分別為溶液甲＞溶液乙＞溶液丙．請回答：下列曲線圖中能夠正確顯示①、②、③三個小袋上端細玻璃管內(nèi)液面可能變化的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥是一種重要的糧食作物，改善小麥的遺傳性狀是科學工作者不斷努力的目標，如圖是遺傳育種的一些途徑．請回答下列問題：

（1）以矮稈易感�。╠drr）和高稈抗�。―DRR）小麥為親本進行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是
 
，選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選，直至
 
．
（2）若要在較短時間內(nèi)獲得上述新品種小麥，可選圖中
 
（填字母）途徑所用的方法．其中的F環(huán)節(jié)是
 
．
（3）圖中的遺傳育種途徑，
 
（填字母）所表示的方法具有典型的不定向性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆的基因型AaBb♀×AABb♂，已知其中A、a和B、b兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，下列說法正確的是（　�。�
A、F1中的基因型有5種
B、母本產(chǎn)生的配子有3種
C、F1中雜合子占
3
4
D、F1中與母本相同表現(xiàn)型的概率為
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘇云金芽孢桿菌是一種對昆蟲有致病作用的細菌，其殺蟲活性物質(zhì)主要是一類伴孢晶體蛋白．如圖表示獲得了蘇云金芽孢桿菌抗蟲基因（X基因）的植物細胞中發(fā)生的部分生化過程．
請據(jù)圖完成下列問題
（1）A中正在發(fā)生的過程是
 
，它與B中正在進行的過程共同完成了
 
．
（2）植物細胞獲得X基因后，能產(chǎn)出使昆蟲致病的晶體蛋白，這是由于
 
．
（3）如果利用①信使RNA人工合成X基因，獲得基因的步驟是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究溫度對綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，某實驗小組利用植物光合測定裝置進行實驗（如圖甲），以CO2分析儀中測定的CO2吸收量和釋放量為指標．（測定儀中葉室為透明玻璃材料制成．裝置運行后，儀器氣路管道中的氣體流速滿足正常測定的需求）請回答下列問題：

（1）先將上述裝置置于暗處，測定單位時間內(nèi)葉室中的CO2含量變化值，該變化值表示的是
 
．之后應(yīng)將上述裝置置于適宜強度的光照下，測定相同單位時間內(nèi)葉室中的CO2含量變化值，該變化值表示
 
．
（2）在預(yù)先設(shè)定的不同溫度下重復以上步驟，結(jié)果如圖乙所示．光照1小時，30℃時光合作用固定的CO2量為
 
mg/h．在上述條件下，最有利于植物積累有機物的溫度是
 
．兩條曲線的交點表示
 
．
（3）請比較圖乙中植物在30℃和35℃時光合作用合成的有機物量．30℃合成量
 
35℃合成量（填寫“大于”“等于”“小于”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是與光合作用和呼吸作用過程直接相關(guān)的細胞器及該細胞器中還原氫的來源和用途的比較表，其中正確的是（　�。�
細胞器來源用途
①葉綠體水的分解還原三碳化合物
②線粒體水的分解還原三碳化合物
③線粒體水及丙酮酸的分解與氧結(jié)合生成水
④葉綠體丙酮酸的分解與氧結(jié)合生成水
A、①②B、①④C、①③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答以下有關(guān)實驗的問題．
Ⅰ．根據(jù)“觀察DNA和RNA在細胞中分布”的實驗回答下列問題：
（1）把取出的口腔上皮細胞放入（0.9%的生理鹽水、蒸餾水）
 

（2）水解時加入8%鹽酸的目的是：鹽酸能改變
 
，加速染色體進入細胞，同時使
 
分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．
（3）在鑒定蛋白質(zhì)、糖類的實驗中所使用的試劑中，與吡羅紅甲基綠染色劑用法相似的是
 
試劑
（4）實驗材料也可用紫色洋蔥鱗片葉的表皮細胞來做，但要選擇紫色洋蔥鱗片葉的
 
（填“外”或“內(nèi)”）表皮細胞，原因是
 
．
Ⅱ．現(xiàn)有無標簽的稀蛋清，葡萄糖，淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑，斐林試劑和淀粉溶液將他們鑒別出來．（注：淀粉酶是蛋白質(zhì)，可將淀粉分解成麥芽糖）．
（5）用一種試劑將上述四種溶液區(qū)分為2組，這種試劑是
 
，其中發(fā)生顯色反映的一組是
 
溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的是
 
溶液．
（6）用
 
試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液，其中顯色的是葡萄糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組化合物中，全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是（　�。�
A、CO2、血紅蛋白、H+、尿素
B、呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O
C、Na+、O2、葡萄糖、纖維蛋白原、激素
D、Ca2+、載體、氨基酸

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