【題目】下列對(duì)細(xì)胞分化不同水平的分析中,錯(cuò)誤的是(  )

A. 從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞分化時(shí)細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了改變

B. 從細(xì)胞器水平分析,細(xì)胞分化是細(xì)胞器的種類、數(shù)目改變的結(jié)果

C. 從蛋白質(zhì)角度分析,細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果,這是細(xì)胞分化的根本原因

D. 從核酸角度分析,細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

【答案】C

【解析】

關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá)。
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化。

從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,A正確;從細(xì)胞器水平分析,細(xì)胞分化是細(xì)胞器的種類、數(shù)目改變的結(jié)果,從而使細(xì)胞具備不同的功能,B正確;從蛋白質(zhì)角度分析,細(xì)胞分化是由于蛋白質(zhì)種類,數(shù)量,功能改變的結(jié)果,這是細(xì)胞分化的直接原因,細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá),C錯(cuò)誤;從核酸分子的角度分析,細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳信息的傳遞和表達(dá)的敘述中,正確的是( )

① 在真核細(xì)胞中DNA的復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞核中

② 不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)

③ 不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽

④ 轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由三個(gè)核糖核苷酸組成

⑤ 基因突變不一定導(dǎo)致所表達(dá)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

A. ①②⑤ B. ②③⑤ C. ③④⑤ D. ②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】土壤動(dòng)物是土壤生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分。對(duì)某一地區(qū)人工綠地、林地、農(nóng)田3種不同類型土地的地下土壤動(dòng)物群落進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果見下表。由表中數(shù)據(jù)分析可知( )

樣地

類群數(shù)

個(gè)體數(shù)

1

2

3

1

2

3

人工廣場(chǎng)綠地

14

8

3

182

74

22

某植物園

13

7

4

190

92

18

農(nóng)用地

11

8

4

92

113

21

注:第1層為距地表0~5 cm;第2層為距地表5~10 cm;第3層為距地表10~15 cm。

A. 可用標(biāo)志重捕法調(diào)查各樣地土壤中動(dòng)物類群數(shù)

B. 各樣地土壤中動(dòng)物類群豐富度沒有明顯的差異

C. 人類活動(dòng)對(duì)土壤動(dòng)物的數(shù)量和分布沒有影響

D. 各土層中土壤動(dòng)物種群數(shù)量增長曲線均為“S”型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等構(gòu)成的整體。生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞代謝和細(xì)胞通訊密切相關(guān)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞膜的成分有磷脂、蛋白質(zhì)、糖蛋白和糖脂等

B. 細(xì)胞之間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體

C. 溶酶體和高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜組分的更新

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶,性腺細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人類中,慣用右手(R)對(duì)慣用左手(r)為顯性。有一對(duì)慣用右手的夫婦,生了一個(gè)慣用左手的男孩和一個(gè)慣用右手的女孩,若該女孩與一個(gè)慣用左手的男人結(jié)婚,生一個(gè)慣用左手的孩子的概率是

A. 1/2

B. 1/3

C. 2/3

D. 1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗體酶又稱催化性抗體,是一種具有催化功能的抗體分子。在其可變區(qū)賦予酶的特性,是抗體的高度選擇性和酶的高效催化能力巧妙結(jié)合的產(chǎn)物。下列有關(guān)該酶的敘述正確的是(  )

A. 該酶可以為其所催化的化學(xué)反應(yīng)提供活化能

B. 該酶徹底水解后的產(chǎn)物是氨基酸

C. 探究該酶最適溫度時(shí),需將酶與底物先混合,然后置于一系列溫度梯度條件下

D. 高溫和低溫均會(huì)使抗體酶失去活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中,除了植物和動(dòng)物以外的生物統(tǒng)稱為微生物。微生物無處不在,大多數(shù)對(duì)我們?nèi)祟愂怯欣模贁?shù)有害。我們只有清楚地認(rèn)識(shí)它們,才能合理利用它們。

(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,人們利用酵母菌釀制果酒、醋酸菌制醋、毛霉制作腐乳,以及乳酸菌制作泡菜。

① 可以依據(jù)是否__________ 將酵母菌、毛霉與以上其他微生物區(qū)分開。

② 沒有經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌過程,卻能夠獲得傳統(tǒng)發(fā)酵產(chǎn)品,請(qǐng)說出兩點(diǎn)理由

a.________________________;
b.________________________。

(2)土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱。

①現(xiàn)從紅色淤泥中篩選出一種生產(chǎn)胡蘿卜素的紅酵母菌株,純化并計(jì)數(shù)的接種方法為__________。要大量繁殖該菌株應(yīng)選用 __________培養(yǎng)基(填“液體”或“固體”)。

②若想在此菌株基礎(chǔ)上獲得多種其他未發(fā)現(xiàn)的新性狀菌株以供實(shí)驗(yàn)需求,應(yīng)該經(jīng)過_____處理,該育種方式的不足是:具有一定的盲目性;需要大量處理供試材料。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】樹突狀細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞,廣泛存在于皮膚等結(jié)構(gòu)中。當(dāng)病原體侵入人體時(shí),它會(huì)及時(shí)通知”T細(xì)胞等其他免疫細(xì)胞?蒲腥藛T已成功地將一個(gè)胚胎干細(xì)胞培育出了樹突狀細(xì)胞。下列有關(guān)說法正確的是

A. 用胚胎干細(xì)胞培育出樹突狀細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B. 若培育出能識(shí)別癌細(xì)胞的樹突狀細(xì)胞,將可能用于治療癌癥

C. 樹突狀細(xì)胞與漿細(xì)胞一樣只參與細(xì)胞免疫而不參與體液免疫

D. 漿細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞都能識(shí)別病原體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 大腦皮層受損的患者,膝跳反射能完成

B. 條件反射和非條件反射一定都需要神經(jīng)中樞參與

C. 嬰幼兒缺乏生長激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

D. 胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配,其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)

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