14．用化學(xué)分析法測(cè)得某有機(jī)物的化學(xué)元素及含量如表所示，該物質(zhì)最可能是（　�。�
元素CONHSFe
含量（%）55.6419.816.647.340.390.34
A．核酸B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．糖類

分析 幾種化合物的元素組成：
①蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S等；
②核酸（包括DNA和RNA）是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成；
③脂質(zhì)是由C、H、O構(gòu)成，有些含有N、P；
④糖類是由C、H、O構(gòu)成．

解答 解：A、核酸的組成元素是C、H、O、N、P，由表格信息可知，該化合物不含有P而含有S、Fe，因此該化合物不是核酸，A錯(cuò)誤；
B、脂肪的組成元素只有C、H、O，因此該化合物不是脂肪，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N，有的蛋白質(zhì)還有S、Fe等元素，因此該化合物可能是蛋白質(zhì)，CD正確；
D、糖類的組成元素只有C、H、O，因此該化合物不是糖類，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物的知識(shí)，考生識(shí)記常見(jiàn)幾種化合物的元素組成是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．已知有機(jī)物X具有毒性，會(huì)誘發(fā)染色體斷裂．欲探究肝臟小塊對(duì)有機(jī)物X是否有解毒作用．請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，提出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
材料與用具：淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液，植物凝集素（刺激淋巴細(xì)胞分裂）；有機(jī)物X溶液，肝臟小塊，肝細(xì)胞培養(yǎng)液：顯微鏡，載玻片，蓋破片，培養(yǎng)皿，滴管，吉木薩然液（使染色體著色）等．（要求與說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)分四組，染色及裝片的具體制作過(guò)程不作要求；實(shí)驗(yàn)條件適宜且現(xiàn)象明顯．）
（1）實(shí)驗(yàn)思路（其中實(shí)驗(yàn)分組用表格形式，“+”表示添加）①在淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中加入等量的淋巴細(xì)胞及植物凝集素，隨即均分4等份，備用；
②實(shí)驗(yàn)分組：
甲乙丙丁
肝細(xì)胞培養(yǎng)液++++
有機(jī)物X溶液++
肝臟小塊++
③培養(yǎng)一段時(shí)間，取各培養(yǎng)皿中等量的培養(yǎng)液，分別添加到4份備用的淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)
④一段時(shí)間后，取各組淋巴細(xì)胞分別染色、制片．在顯微鏡下觀察染色體形態(tài)與數(shù)目，并對(duì)比分析．
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論．①如果染色體斷裂（異常）的細(xì)胞數(shù)量丁組＞甲組=乙組=丙組，則說(shuō)明肝臟小塊對(duì)物質(zhì)X具有解毒作用
②如果染色體斷裂（異常）的細(xì)胞數(shù)量丁組＞甲組=乙組=丙組，則說(shuō)明肝臟小塊對(duì)物質(zhì)X不具有解毒作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B．藍(lán)藻細(xì)胞的能量主要來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程
C．酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸
D．在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定，但不能合成ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．激素調(diào)節(jié)是轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)．有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，研究者做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度2，4-D的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且2，4-D濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．下列敘述最不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在不含2，4-D和同等蔗糖的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照組B．據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，促進(jìn)乙烯的合成，從而抑制根的生長(zhǎng)C．2，4-D不是植物激素，2，4-D與乙烯對(duì)根的生長(zhǎng)表現(xiàn)為拮抗作用D．植物激素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)作用，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性的表達(dá)結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．把一株?duì)颗；ㄔ诤诎抵蟹胖靡粫円�，然后利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)不能用于驗(yàn)證（　　）
A．光合作用需要光B．光合作用需要CO2
C．光合作用能產(chǎn)生O2D．光合作用需要葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，它不能反映的是（　　）
A．發(fā)生了基因突變B．發(fā)生了基因重組
C．發(fā)生了染色體的變異D．發(fā)生了染色體的互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某科學(xué)家研究M、N、P三種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，發(fā)現(xiàn)M細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，N細(xì)胞含有葉綠體，P細(xì)胞能合成糖原．下列敘述正確的是（　�。�
A．M細(xì)胞無(wú)線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B．N細(xì)胞的遺傳物質(zhì)可能為DNA或RNA
C．M、P細(xì)胞一定是取材于異養(yǎng)型的生物
D．N、P細(xì)胞均有發(fā)生染色體變異的可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某綠色植物呼吸作用消耗了12mol氧氣，則可徹底分解多少葡萄糖（　　）
A．2molB．20molC．12molD．6mol

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體內(nèi)激素分泌量過(guò)多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害，體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定．如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞以及它們分泌的激素之間的關(guān)系．據(jù)圖回答有關(guān)的問(wèn)題：

（1）激素A是 ，激素B是 ，激素C是

（2）當(dāng)體內(nèi)缺乏 元素時(shí)，將導(dǎo)致激素C的合成受阻，該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 ．

（3）人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)，血液中激素C的含量將會(huì) ．這是由于激素A、B的含量 所致．這種生理過(guò)程是由 共同調(diào)節(jié)的．

（4）如果激素C的合成量過(guò)多時(shí)，激素A、B含量的變化趨勢(shì)是 ．這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制．

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