營養(yǎng)級 | 同化的能量 | 呼吸釋放量 |
A | 2.48×1011 | 3.61×1010 |
B | 7.46×108 | 7.16×108 |
C | 2.42×107 | 2.31×107 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:A為生產(chǎn)者,其同化量即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量2.48×1011J/hm2.a(chǎn),這部分能量是由生產(chǎn)者固定的全部太陽能.A、B、C間的關系為A→C→B.荒地上發(fā)生的是次生演替.
解答 解:(1)根據(jù)表格中三個營養(yǎng)級生物的同化的能量,構建食物鏈為A→C→B,輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是A(生產(chǎn)者)通過光合作用所固定的全部太陽能,為2.48×1011J/hm2.a(chǎn).這部分能量是由表中A生產(chǎn)者所固定的全部太陽能,A營養(yǎng)級未被利用的能量包括未被自身呼吸消耗,未被下一營養(yǎng)級捕食,未被分解者利用.該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(C)到第三營養(yǎng)級(B)的能量傳遞效率為=(2.42×107)÷(7.46×108)×100%≈3.2%.次生演替是原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替,因此該荒地被附近居民掘土而成為洼地,進而成為沼澤地屬于次生演替.
(2)受水浸泡的沼澤土壤,由于缺氧時,微生物的活動減弱,土壤有機物的分解速度降低,使有機物積累量增加,可成為開發(fā)有機肥和生物能源的場所.
故答案為:
(1)未被自身呼吸消耗,未被下一營養(yǎng)級捕食,未被分解者利用 3.2% 次生演替
(2)缺氧時,微生物的活動減弱,土壤有機物的分解速度降低
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動、群落演替等相關知識,意在考查學生的圖表分析能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光反應必須在有光條件下進行 | B. | 水的光解釋放O2的過程 | ||
C. | CO2被還原為糖類的過程 | D. | 光合作用過程中能量的轉化過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 害蟲對農藥進行了定向選擇 | |
B. | 農藥對害蟲的抗藥性變異進行了定向選擇 | |
C. | 害蟲對農藥產(chǎn)生了隔離 | |
D. | 害蟲對農藥產(chǎn)生了定向變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 深灰色個體毛色的季節(jié)性變化是一種適應現(xiàn)象 | |
B. | 毛色的季節(jié)性變化表明基因的表達受環(huán)境條件的影響 | |
C. | 紫外線引起深灰色個體毛色的改變是突變的結果 | |
D. | 紫外線能引起B(yǎng)、by和b基因結構的定向改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個完整的反射活動不可能僅由一個神經(jīng)細胞來完成 | |
B. | 樹突增大了神經(jīng)細胞的膜面積有利于酶附著以提高代謝速率 | |
C. | 特定情況下,突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質也能使肌肉收縮 | |
D. | 內分泌腺能分泌激素,神經(jīng)系統(tǒng)的某些結構也能分泌激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該棄耕地農田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者主要為植物,次級消費者為鼬 | |
B. | 棄耕農田里發(fā)生初生演替,和棄耕前相比該棄耕地群落結構發(fā)生了改變 | |
C. | 該生態(tài)學家第二次捕獲的田鼠中,有標記的田鼠有20只 | |
D. | 若標記的田鼠有部分被鼬捕食,則估算的種群密度大于80只/hm2 |
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