10.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中兩個營養(yǎng)級能量流動及相關(guān)生理過程,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.能量從生產(chǎn)者到初級消費者遞減的原因是B的消耗
B.圖中流入空白方框處的能量不可能再進入捕食食物鏈中
C.兩個營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{D}{C}$×100%
D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A是生產(chǎn)者固定的太陽能總量,B是呼吸消耗的能量,C是凈生產(chǎn)量,D是流入下一營養(yǎng)級的能量即初級消費者同化量.

解答 解:A、能量從生產(chǎn)者到初級消費者遞減的原因是B的消耗、流向分解者等,A錯誤;
B、圖中流入空白方框處即分解者的能量不可能再進入捕食食物鏈中,B正確;
C、兩個營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{D}{A}$×100%,C錯誤;
D、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A,即生產(chǎn)者固定的太陽能總量,D正確.
故選:BD.

點評 本題結(jié)合圖解主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.與高等植物細胞相比,硝化細菌不具有的結(jié)構(gòu)是( 。
①線粒體  ②葉綠體  ③核糖體  ④細胞膜  ⑤細胞壁   ⑥核膜.
A.①②④B.①②⑥C.②④⑥D.③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在生態(tài)系統(tǒng)中,信息傳遞可發(fā)生在( 。
A.種群與種群B.種群內(nèi)部各個體C.生物與環(huán)境D.以上三項都對

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列所列真核細胞結(jié)構(gòu)與成分的對應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
A.核糖體:核糖核酸、蛋白質(zhì)B.中心體:蛋白質(zhì)、磷脂
C.染色體:核糖核酸、蛋白質(zhì)D.細胞膜:脂肪、蛋白質(zhì)、糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于人體健康問題的敘述,正確的是( 。
A.人體只有體液免疫,沒有細胞免疫
B.過敏反應(yīng)是機體再次接觸相同過敏原是作出的反應(yīng)
C.獲得性免疫缺陷綜合征和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫缺陷病
D.糖尿病形成的原因是病人的胰島A細胞受損,導(dǎo)致用胰島素分泌不足

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.豌豆高莖對矮莖為顯性.將純合的高莖豌豆與矮莖豌豆雜交獲得F1,讓F1自交獲得F2.表中數(shù)據(jù)符合F2群體性狀分離比的是( 。
選項高莖豌豆/株矮莖豌豆/株
A708232
B501520
C4011300
D5201061
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.用秋水仙素對植物的幼苗進行處理,可以獲得多倍體植株.秋水仙素作用的原理是( 。
A.干擾減數(shù)分裂的進行B.使細胞連續(xù)進行染色體復(fù)制
C.抑制著絲粒的分裂D.抑制細胞分裂時紡錘體的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.將鼠的肝細胞磨碎,進行差速離心(即將細胞勻漿放在離心管中,先進行低速離心,使較大顆粒形成沉淀;再用高速離心沉淀上清液中的小顆粒物質(zhì),從而將細胞不同的結(jié)構(gòu)逐級分開),結(jié)果如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A.進行有氧呼吸的細胞器應(yīng)分布在S1、P2
B.遺傳物質(zhì)主要分布在P1
C.P3中含有合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
D.P4含不具膜結(jié)構(gòu)的細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為酶作用的模式圖,根據(jù)圖中所示,下列敘述錯誤的是(  )
A.甲多為蛋白質(zhì)
B.此反應(yīng)為分解反應(yīng)
C.此反應(yīng)中甲、乙為反應(yīng)物,丙、丁為產(chǎn)物
D.甲與乙之間有專一性

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同步練習(xí)冊答案