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【題目】俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃小蝦，小蝦吃泥巴”，某同學據此設計了一個水池生態(tài)系統．下列屬于該生態(tài)系統第一營養(yǎng)級的是（ ）

A．小魚吃的小蝦 B．吃小魚的大魚

C．泥巴中的藻類 D．泥巴中的大腸桿菌

【答案】C

【解析】

試題分析：A、小魚吃的小蝦屬于初級消費者，為第二營養(yǎng)級，A錯誤；

B、吃小魚的大魚屬于三級消費者，為第四營養(yǎng)級，B錯誤；

C、泥巴中的藻類屬于生產者，為第一營養(yǎng)級，C正確；

D、泥巴中的大腸桿菌屬于分解者，不屬于營養(yǎng)結構，D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅灰身（B）對黑身（b）為顯性，將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產生的 F1再自交產

生 F2，將 F2中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配產生 F3。 F3中灰身與黑身果蠅比例為

A．3：1 B．5：1 C．8：1 D．9：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組以藍莓為實驗材料，設計相關實驗，大致流程如下，請分析回答：

（1）藍莓外植體的消毒通常用到體積分數為70%的 ，①過程生長素用量與細胞分裂素用量比值為 ，以促進愈傷組織的生長。①和②過程分別叫做 和 。

（2）培養(yǎng)藍莓外植體的培養(yǎng)基常用的凝固劑是 ，常采用滅菌法 。

（3）萃取的效率主要取決于萃取劑的 和使用量，同時受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響。萃取過程宜采用 加熱方式。萃取液濃縮前需進行過濾，其目的是 。

（4）藍莓果實還可以釀藍莓酒，釀藍莓酒時用的微生物是 ，若用同樣的發(fā)酵裝置將藍莓酒釀成藍莓醋，應該改變兩個外界條件和 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列3個圖表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數量關系。有關敘述不正確的是（ ）

A．處于圖2中B→C段包含圖1所示細胞，圖1細胞中有8條DNA

B．完成圖2中C→D段變化的細胞時期是后期

C．有終分裂過程中不會出現圖3中d所示的情況

D．圖3中a可對應圖2中的B→C段；圖3中c對應圖2中的A→B段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖乙細胞是將圖甲細胞放置于一定濃度蔗糖溶液中的結果；圖丙是將另外一種植物的細胞依次浸于蒸餾水、0.3mol/L蔗糖和0.5mol/L尿素溶液中，觀察原生質層的體積隨時間變化的結果，請據圖回答：

（1）甲圖細胞中，全透性的結構是 ，乙圖細胞中半透性的原生質層由 構成（填編號）．

（2）乙圖細胞在質壁分離結束時，⑧處充滿了

（3）丙圖ABC中，表示細胞在蒸餾水中的是 ，表示在0.3mol∕L蔗糖溶液中的是 ．

（4）bc段的細胞液濃度變化為 ．（增大、減小、不變）

（5）試簡要分析B、C曲線差異的原因：B是因為在0.5mol∕L尿素溶液中的細胞開始時因滲透失水而發(fā)生質壁分離，后由于 能進入細胞，使得質壁分離后的細胞因吸水而自動復原；C由于 不能進入細胞，因此分離后不能發(fā)生自動復原．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生命活動變化關系的描述，正確的是（ ）

A. 細胞體積增大，與外界物質交換效率提高

B. 細胞液濃度增大，植物細胞吸水能力減弱

C. 生長素濃度升高，植物細胞生長速度加快

D. 體內血漿滲透壓降低，抗利尿激素釋放減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關，如圖甲是某生態(tài)系統中碳循環(huán)模式圖；圖乙是某濕地生態(tài)系統的食物網示意圖。請分析并回答：

（1）圖甲生態(tài)系統中，___________共同構成生物群落。碳循環(huán)的平衡是由于_______與___________的速率相同（用圖中數字序號表示）。而導致這一平衡被打破的主要原因是___________。

（2）參與過程⑦的主要生物類群除細菌和真菌外，還有一些生活在土壤中的小動物，若要調查研究后者類群的豐富度，常用____________法進行采集、調查。若圖中數字序號表示能量的流動途徑，則次級消費者糞便里的能量應歸入________（填序號）來計算。

（3）圖乙濕地中的沉水植物生長于水域的中央區(qū)域，挺水植物生長于近岸的淺水，喜濕的植物生長于岸邊，旱生植物分布于離岸較遠處，形成了群落的__________結構。魚類與螺的種間關系為___________。

（4）調查該濕地中某種鳥類的種群密度應采用__________法。從2008年以來，該地區(qū)為了增加耕地面積，開始有計劃地對濕地進行填埋，此舉造成了生態(tài)系統的_______穩(wěn)定性降低。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位生長素濃度往往不同。圖甲是一株盆栽植物，圖乙表示該植物不同器官對生長素濃度的反應。據圖回答下列問題（要求：用圖乙根、莖、芽三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示圖甲相應各點的生長素濃度）：

（1）圖甲②處結構長不出來的原因是___________，解決的辦法是____________，此后②處生長素濃度將會低于________mol·L－1。

（2）將該植物向左側放倒水平放置一段時間，可表示⑦側濃度的是圖乙中________點濃度，表示⑧側生長素濃度的是圖乙中__________點濃度，因此根將____________生長。

（3）表示⑤側濃度的是________點濃度，表示⑥側濃度的是________點濃度，所以________側生長快，莖將________生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過程可選用如下技術路線，據圖分析，錯誤的是（ ）

A、該技術可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B、捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不會遺傳給三親嬰兒

C、三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細胞核

D、三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術

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