【題目】果蠅灰身B對(duì)黑身b為顯性,將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交,產(chǎn)生的 F1再自交產(chǎn)

F2,將 F2中所有黑身果蠅除去,讓灰身果蠅自由交配產(chǎn)生 F3。 F3中灰身與黑身果蠅比例為

A.3:1 B.5:1 C.8:1 D.9:1

【答案】C

【解析】F2的基因型及比例為BB:Bb:bb=1:2:1,去除F2中所有黑身果蠅,則剩余果蠅中,BB占1/3、Bb占2/3,則B的基因頻率為2/3、b的基因頻率為1/3.讓F2灰身果蠅自由交配,F(xiàn)3中BB所占的比例為2/3×1/34/9、Bb占2/3×1/34/9、bb占1/3×1/34/9,所以F3中灰身與黑身果蠅的比例是8:1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某綠色植物放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的,實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:

溫度

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2mg/h

100[

175

250

315

375

35

300

黑暗中釋放CO2mg/h[

050

075

125

175

225

300

350

(1)晝夜不停地光照,溫度在35時(shí)該植物_____能/否正常生長(zhǎng),分析原因 。晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),繪出光合作用消耗CO2總量與溫度之間關(guān)系的曲線。

(3) 將一株植物置于密閉容器中,在暗處1小時(shí),測(cè)得容器內(nèi)CO2增加了224mL,而在光照充分條件下,1小時(shí)測(cè)得CO2減少了56mL假定溫度是恒定的,光照對(duì)呼吸作用的影響忽略不計(jì),氣體體積在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得。這株植物在光下1小時(shí)總光合作用的產(chǎn)量為_(kāi)___________毫克以葡萄糖計(jì)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中,不正確的是

A.某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是 DNA或 RNA

B.細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是 DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是 RNA

C.絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是 DNA

D.除部分病毒外,其他生物的遺傳物質(zhì)都是 DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。

(1)圖中食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只有 條食物鏈,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較差。除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有__________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。

(2)如果圖中草能提供10000KJ的能量,營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10% 20%,那么鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能得到的最低和最高能量值分別是_________KJ和___________KJ。若去除蛇,且狐的數(shù)量不變,則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)__________。(填“增加”或“降低”)

(3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是__________ 。若某年兔種群的K值為1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加400只,則兔種群的K值變?yōu)開(kāi)_________只。用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時(shí),若部分標(biāo)記個(gè)體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果__________。(填“偏高”或“偏低”)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)回答:

1碳在生物群落內(nèi)以 的形式進(jìn)行流動(dòng)。

2碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)人生物群落的途徑 作用;無(wú)機(jī)環(huán)境中碳的來(lái)源有 填數(shù)序號(hào)。

3“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”, “螳鄉(xiāng)捕蟬,黃雀在后”,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能待點(diǎn)。

4中的種群及相互關(guān)系如圖2,其中鷹和的關(guān)系為 。若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克,假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植物 克。

5針對(duì)全球氣候變暖,請(qǐng)你提出關(guān)于減排方面合理化建議

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于激素的敘述,錯(cuò)誤的是

A物激素能夠調(diào)節(jié)物細(xì)胞的基因表達(dá)

B物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸都于極性運(yùn)輸

C細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)素可以在細(xì)中起作用

D物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以是不同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)發(fā)生疾病

B.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

C.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生

D.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示草原上某野兔種群數(shù)量的變化(K0表示野兔種群在無(wú)天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量),請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)圖中0→b時(shí)段內(nèi)野兔的出生率_____(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率,具體原因是____________________

(2)某種天敵在圖中標(biāo)注的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)遷入,一段時(shí)間后,野兔種群數(shù)量達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),則該時(shí)間點(diǎn)最可能是___________。在捕食壓力下,野兔種群的環(huán)境容納量降在___________之間。

(3)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該草原上某區(qū)域的種群數(shù)量時(shí),若部分標(biāo)記個(gè)體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果_______(“偏高”或“偏低”);對(duì)捕獲的野兔進(jìn)行性別比例調(diào)查,發(fā)現(xiàn)其雌雄比例稍大于l,該比例_______(“有利”或“不利”)于種群增長(zhǎng)。

(4)該草原隨著環(huán)境的不斷變化,此后可能慢慢長(zhǎng)出小灌木叢,甚至有可能繼續(xù)演替出森林,整個(gè)過(guò)程屬于_______________。演替過(guò)程中不斷出現(xiàn)新的優(yōu)勢(shì)種群,這主要體現(xiàn)了不同植被物種對(duì)____________的競(jìng)爭(zhēng)能力不同。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話說(shuō):“大魚吃小魚,小魚吃小蝦,小蝦吃泥巴”,某同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)了一個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng).下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是( )

A.小魚吃的小蝦 B.吃小魚的大魚

C.泥巴中的藻類 D.泥巴中的大腸桿菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案