分析 分析題圖:圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營養(yǎng)關(guān)系,其中食物網(wǎng)第一營養(yǎng)級的生物是黑藻、顫藻等植物;第二營養(yǎng)級的生物有螺螄、草魚、羅非魚;第三營養(yǎng)級的生物有草魚、羅非魚和野鴨;第四營養(yǎng)級的生物是野鴨.據(jù)此答題.
解答 解:(1)野鴨是活動范圍相對比較廣泛的動物,所以調(diào)查野鴨的種群密度常用標(biāo)志重捕法.當(dāng)螺螄數(shù)量增加時,草魚和羅非魚數(shù)量也會增多,這樣,螺螄種群的增長就會受到抑制.這是生物群落內(nèi)部負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果,負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ).
(2)根據(jù)題意這種沉水區(qū)植物、動物的數(shù)量變化的研究,屬于群落水平上研究的結(jié)果.浮游動物能夠大量捕食浮游藻類,也間接地控制了藻類的數(shù)量,這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(3)該修復(fù)工程引入的生物均以當(dāng)?shù)厣餅橹,且引入的種類和數(shù)量經(jīng)過了實驗論證,這主要符合生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理.
(4)已知低營養(yǎng)級的能量,求高營養(yǎng)級能量時:獲得能量最多:選最短食物鏈,按×20%計算;獲得能量最少:選最長食物鏈,按×10%計算.若黑藻、顫藻等植物固定的太陽能為10000kJ,求野鴨最多可獲得多少能量,應(yīng)該選最短食物鏈(黑藻、顫藻等植物→羅非魚→野鴨),按×20%計算,則野鴨最多可獲得能量值為10000×20%×20%=400kJ.
故答案為:
(1)標(biāo)志重捕 負(fù)反饋調(diào)節(jié)(反饋調(diào)節(jié)或自我調(diào)節(jié))
(2)群落 能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(3)協(xié)調(diào)與平衡
(4)400
點評 本題結(jié)合某生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營養(yǎng)關(guān)系圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、估算種群密度的方法等知識,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程及能量傳遞效率的相關(guān)計算;識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗證明DNA是轉(zhuǎn)化因子 | |
B. | 只有實驗①可作為實驗④的對照 | |
C. | 實驗②和實驗④中的死亡小鼠體內(nèi)都只能分離到S型活細(xì)菌 | |
D. | 重復(fù)實驗①與④,得到同樣的結(jié)果,可排除S型活細(xì)菌由R型活細(xì)菌突變而來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器和效應(yīng)器都是由神經(jīng)末梢直接構(gòu)成 | |
B. | 在興奮的傳導(dǎo)過程中存在著電信號和化學(xué)信號 | |
C. | 運動性失語癥的有關(guān)中樞是人類特有的 | |
D. | 僅靠一個神經(jīng)細(xì)胞不可能完成反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進化的基本單位 | |
B. | 遺傳和變異決定生物進化的方向 | |
C. | 自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進化理論的核心 | |
D. | 隔離是物種形成的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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