下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( �。�
A、抑制線粒體功能會(huì)影響小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B、核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C、有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體
D、溶酶體可消化細(xì)胞器碎片
考點(diǎn):主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件,真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能,先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量,能量主要由線粒體提供,因此抑制線粒體功能會(huì)影響小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖,A正確;
B、核糖體的組成成分主要是RNA和蛋白質(zhì),B正確;
C、高爾基體普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中,C錯(cuò)誤;
D、溶酶體含有多種水解酶,可以消化細(xì)胞器碎片等,是細(xì)胞消化的“車間”,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的理解和掌握,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①、②、③、④表示的是液體,請(qǐng)回答下列問題:
(1)內(nèi)環(huán)境主要由圖中的
 
組成  (填序號(hào));D的管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是
 
(填序號(hào));
(2)②與①相比,成分中明顯減少的物質(zhì)是
 

(3)一般地,健康人①中葡萄糖濃度為
 
,能使其濃度降低的激素是
 
;
(4)①、②、③、④中,CO2濃度最高的是
 
 (填序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示食物金字塔,下列哪項(xiàng)對(duì)金字塔的描述最適合(  )
A、B級(jí)生物直接從A級(jí)生物獲得食物
B、D級(jí)生物含異養(yǎng)生物種類最多
C、C級(jí)含有最多的消費(fèi)者
D、A級(jí)含有最多的生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為雄性高等動(dòng)物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題.
(1)性激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)中樞是
 

(2)促性腺激素釋放激素可以調(diào)節(jié)
 

(3)當(dāng)血液中的雌激素和孕激素達(dá)到一定水平時(shí),反過來(lái)會(huì)影響
上級(jí)調(diào)節(jié)腺體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱為
 

(4)若某男運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用雄性激素提高運(yùn)動(dòng)成績(jī),據(jù)圖推測(cè)他的性腺將會(huì)
 
,促性腺激素除了能促進(jìn)性激素的分泌,另外一個(gè)作用是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說法正確的有幾項(xiàng)( �。�
①青蛙的原腸胚細(xì)胞和囊胚細(xì)胞所含DNA、RNA及蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)相同;
②經(jīng)過復(fù)制后的同源染色體都能夠形成四分體;
③自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)一定具有葉綠體;
④被子植物的個(gè)體發(fā)育過程可以分為胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育;
⑤玉米和羊的受精卵發(fā)育成8細(xì)胞的球狀胚體都需進(jìn)行3次有絲分裂;
⑥狼在追捕獵物的過程中,興奮在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的;
⑦薺菜種子中和卵生動(dòng)物受精卵中卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是由頂細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于膜上蛋白質(zhì)功能的是( �。�
A、催化B、運(yùn)輸C、識(shí)別D、調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)功能的敘述中,不正確的是( �。�
A、催化口腔內(nèi)少量淀粉分解成麥芽糖的是蛋白質(zhì)
B、有的蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)
C、有的蛋白質(zhì)是調(diào)節(jié)生物體細(xì)胞新陳代謝的重要物質(zhì)
D、蛋白質(zhì)就是一種多肽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列操作中,對(duì)DNA提取量影響較大的是( �。�
A、使雞血細(xì)胞在蒸餾水中充分破裂,放出DNA等核物質(zhì)
B、攪拌時(shí),要用玻璃棒沿一個(gè)方向攪動(dòng)
C、在析出DNA黏稠物時(shí),要緩緩加蒸餾水,直至溶液中黏稠物不再增多
D、在用酒精沉淀DNA時(shí),要使用冷酒精,甚至再將混合液放人冰箱中冷卻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)夫婦,女方的父親患血友病,本人患白化��;男方的母親患白化病,本人正常,預(yù)計(jì)他們所生子女患病的幾率是( �。�
A、
1
8
B、
3
8
C、
4
8
D、
5
8

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