將葉綠體的類(lèi)囊體懸浮在pH為4的緩沖液中,使其內(nèi)外部在這種酸性條件下平衡,然后將類(lèi)囊體快速轉(zhuǎn)移到含有ADP和Pi的pH為8的緩沖液中,發(fā)現(xiàn)在沒(méi)有光照的情況下,合成了大量ATP.以下分析合理的是(  )
A、ATP的合成與H+濃度梯度有關(guān)
B、實(shí)驗(yàn)中必然存在H+的主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
C、類(lèi)囊體在pH為4的緩沖液中被破壞
D、葉綠體中合成ATP需要酸性環(huán)境
考點(diǎn):ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:由題意可知,開(kāi)始時(shí)PH為4,放在pH為8的緩沖液中,合成ATP,說(shuō)明ATP的合成與H+濃度梯度有關(guān),葉綠體中合成ATP需要堿性環(huán)境.
解答: 解:A、由題意可知,開(kāi)始時(shí)PH為4,放在pH為8的緩沖液中,合成ATP,說(shuō)明ATP的合成與H+濃度梯度有關(guān),A正確;
B、該過(guò)程能產(chǎn)生ATP可能與H+的轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、由于放入PH=8的環(huán)境中能進(jìn)行反應(yīng),說(shuō)明PH為4的環(huán)境中類(lèi)囊體沒(méi)有被破壞,C錯(cuò)誤;
D、由題意可知,葉綠體中合成ATP需要堿性環(huán)境,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查光合作用相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能正確反映溫度和酶催化效率關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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小麥的高莖(T)對(duì)矮莖(t)為顯性,無(wú)芒(B)對(duì)有芒(b)為顯性.高莖無(wú)芒和矮莖有芒的小麥雜交后代表現(xiàn)型為高莖無(wú)芒、高莖有芒、矮莖無(wú)芒、矮莖有芒,且比例是1:1:1:1,則兩個(gè)親本的基因型為( 。
A、TtBb 和 ttbb
B、TtBb 和 Ttbb
C、Ttbb 和 ttbb
D、TtBb 和 ttBB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

繼禽流感后,豬流感再次威脅人類(lèi)的安全,各國(guó)政府和科學(xué)家在多個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展了廣泛的合作.已檢測(cè)發(fā)現(xiàn)豬流感病毒含尿嘧啶(U),則其遺傳物質(zhì)是( 。
A、DNAB、RNA
C、核苷酸D、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示HIV濃度與T細(xì)胞濃度的關(guān)系,下列敘述正確的是( 。

①HIV最初侵入人體時(shí),人體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒;
②HIV濃度與T細(xì)胞濃度總表現(xiàn)出負(fù)相關(guān)關(guān)系;
③HIV攻擊T細(xì)胞,這不會(huì)影響人體體液免疫能力;
④艾滋病患者若不進(jìn)行治療,大約能生存9年時(shí)間.
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是( 。
A、人的身高與體重
B、兔的長(zhǎng)毛與短毛
C、家雞的長(zhǎng)腿與毛腿
D、棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

種子在浸水和不浸水的情況下,進(jìn)行細(xì)胞呼吸的過(guò)程中都產(chǎn)生( 。
A、酒精B、磷酸C、乳酸D、丙酮酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容,其中正確的是( 。
選項(xiàng)待檢測(cè)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A花生子葉的脂肪顆粒蘇丹Ⅳ橘  黃
B馬鈴薯中的淀粉雙縮脲試劑紫  色
CDNA健那綠染液藍(lán)綠色
DRNA吡羅紅紅  色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中表示暗反應(yīng)過(guò)程的是
 
,其發(fā)生的場(chǎng)所為
 

(2)圖中呈現(xiàn)資料有一處錯(cuò)誤為
 

(3)圖中ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可寫(xiě)為
 
,C過(guò)程產(chǎn)生的CO2是在
 
階段形成的,C過(guò)程的反應(yīng)式是:
 

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