下列生命活動的調(diào)節(jié)中，與垂體分泌的激素無關(guān)的是

A．甲亢患者體內(nèi)甲狀腺激素的分泌

B．糖尿病患者體內(nèi)胰島素的分泌

C．侏儒癥患者體內(nèi)生長激素的分泌

D．女性毛癥患者體內(nèi)雄性激素的分泌

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學用青菜的幼苗進行了三項實驗，如下圖所示。下列說法錯誤的是

A．實驗②幼苗向光生長

B．實驗③幼苗不會生長

C．該實驗可證明幼苗生長具有向光性

D．實驗①的目的是起對照作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北定州中學高一承智班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

從細胞學說的建立過程可以領(lǐng)悟到科學發(fā)現(xiàn)的特點，下列說法中錯誤的是（ ）

A．科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同參與，共同努力的結(jié)果

B．科學發(fā)現(xiàn)的過程與技術(shù)有關(guān)

C．科學發(fā)現(xiàn)不需要理性思維和實驗的結(jié)合

D．科學學說的建立過程是一個不斷開拓繼承、修正和發(fā)展的過程

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東揭陽一中高二上學期階段考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上傳導方向，其中不正確的是

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東揭陽一中高二上學期階段考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是

A．神經(jīng)遞質(zhì)的化學本質(zhì)是糖蛋白

B．神經(jīng)遞質(zhì)儲存在突觸小泡內(nèi)

C．突觸后神經(jīng)元不能合成神經(jīng)遞質(zhì)

D．突觸后膜接受遞質(zhì)后產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東揭陽一中高二上學期階段考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程是將目的基因通過一定過程，轉(zhuǎn)入到受體細胞，經(jīng)過受體細胞的分裂，使目的基因的遺傳信息擴大，再進行表達，從而培養(yǎng)成工程生物或生產(chǎn)基因產(chǎn)品的技術(shù)，你認為支持基因工程技術(shù)的理淪有：

①遺傳密碼的通用性

②不同基因可獨立表達

③不同基因表達互相影響

④DNA作為遺傳物質(zhì)能夠嚴格地自我復制

A．①②④ B．②③④ C．①③ D．①④

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北武邑中學高二上11.27周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用實驗動物可以檢測疫苗刺激機體產(chǎn)生抗體的能力。具體方法是將同種健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組，每組若干動物．對照組接種不含疫苗的接種物，實驗組接種含疫苗的接種物，然后全都接種同種病毒。下列是關(guān)于該實驗的幾種說法，其中不正確的是

A．該實驗原理是：疫苗進入動物體內(nèi)后可刺激B細胞，使之分化后產(chǎn)生記憶細胞，當再次接種相同抗原后，可以產(chǎn)生更強烈的免疫反應

B．接種同種病毒后，實驗組和對照組的免疫反應一樣強烈

C．為確定疫苗的有效濃度，需要對實驗組注射不同濃度的疫苗

D．本實驗所產(chǎn)生的特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北武邑中學高二上11.27周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于第一道防線的是

①胃液對病菌的殺滅作用

②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用

③吞噬細胞的胞吞作用

④呼吸道纖毛對病菌的外排作用

⑤皮膚的阻擋作用

⑥效應T細胞與靶細胞接觸

⑦抗體與細胞外毒素接觸

A．②⑤ B．④⑤ C．①②④⑤ D．②③⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為油料作物的種子在成熟過程中，4種有機物（可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪）的變化情況。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 圖中1和2代表的是糖，4代表的是脂肪

B. 圖中4代表淀粉，可用碘液來檢查

C. 隨著種子的成熟，含氮化合物主要是磷脂、核酸等

D. 向該類型種子的提取液中滴加蘇丹Ⅲ，溶液將呈紅色

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