下列生命活動的調(diào)節(jié)中,與垂體分泌的激素無關(guān)的是

A.甲亢患者體內(nèi)甲狀腺激素的分泌

B.糖尿病患者體內(nèi)胰島素的分泌

C.侏儒癥患者體內(nèi)生長激素的分泌

D.女性毛癥患者體內(nèi)雄性激素的分泌

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2017屆浙江省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學用青菜的幼苗進行了三項實驗,如下圖所示。下列說法錯誤的是

A.實驗②幼苗向光生長

B.實驗③幼苗不會生長

C.該實驗可證明幼苗生長具有向光性

D.實驗①的目的是起對照作用

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北定州中學高一承智班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

從細胞學說的建立過程可以領(lǐng)悟到科學發(fā)現(xiàn)的特點,下列說法中錯誤的是( )

A.科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同參與,共同努力的結(jié)果

B.科學發(fā)現(xiàn)的過程與技術(shù)有關(guān)

C.科學發(fā)現(xiàn)不需要理性思維和實驗的結(jié)合

D.科學學說的建立過程是一個不斷開拓繼承、修正和發(fā)展的過程

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東揭陽一中高二上學期階段考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上傳導方向,其中不正確的是

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東揭陽一中高二上學期階段考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,正確的是

A.神經(jīng)遞質(zhì)的化學本質(zhì)是糖蛋白

B.神經(jīng)遞質(zhì)儲存在突觸小泡內(nèi)

C.突觸后神經(jīng)元不能合成神經(jīng)遞質(zhì)

D.突觸后膜接受遞質(zhì)后產(chǎn)生興奮

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東揭陽一中高二上學期階段考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程是將目的基因通過一定過程,轉(zhuǎn)入到受體細胞,經(jīng)過受體細胞的分裂,使目的基因的遺傳信息擴大,再進行表達,從而培養(yǎng)成工程生物或生產(chǎn)基因產(chǎn)品的技術(shù),你認為支持基因工程技術(shù)的理淪有:

①遺傳密碼的通用性

②不同基因可獨立表達

③不同基因表達互相影響

④DNA作為遺傳物質(zhì)能夠嚴格地自我復制

A.①②④ B.②③④ C.①③ D.①④

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北武邑中學高二上11.27周考生物卷(解析版) 題型:選擇題

用實驗動物可以檢測疫苗刺激機體產(chǎn)生抗體的能力。具體方法是將同種健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組,每組若干動物.對照組接種不含疫苗的接種物,實驗組接種含疫苗的接種物,然后全都接種同種病毒。下列是關(guān)于該實驗的幾種說法,其中不正確的是

A.該實驗原理是:疫苗進入動物體內(nèi)后可刺激B細胞,使之分化后產(chǎn)生記憶細胞,當再次接種相同抗原后,可以產(chǎn)生更強烈的免疫反應

B.接種同種病毒后,實驗組和對照組的免疫反應一樣強烈

C.為確定疫苗的有效濃度,需要對實驗組注射不同濃度的疫苗

D.本實驗所產(chǎn)生的特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北武邑中學高二上11.27周考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于第一道防線的是

①胃液對病菌的殺滅作用

②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用

③吞噬細胞的胞吞作用

④呼吸道纖毛對病菌的外排作用

⑤皮膚的阻擋作用

⑥效應T細胞與靶細胞接觸

⑦抗體與細胞外毒素接觸

A.②⑤ B.④⑤ C.①②④⑤ D.②③⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為油料作物的種子在成熟過程中,4種有機物(可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪)的變化情況。下列相關(guān)敘述,正確的是

A. 圖中1和2代表的是糖,4代表的是脂肪

B. 圖中4代表淀粉,可用碘液來檢查

C. 隨著種子的成熟,含氮化合物主要是磷脂、核酸等

D. 向該類型種子的提取液中滴加蘇丹Ⅲ,溶液將呈紅色

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