A. | 物理信息 | B. | 化學(xué)信息 | C. | 營養(yǎng)信息 | D. | 行為信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 元素和化合物 | B. | 病毒 | ||
C. | 一片森林中的全部蛇 | D. | 一只青蛙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外殼內(nèi)含有35S和32S,核心內(nèi)只含有32P | |
B. | 外殼內(nèi)只含有32S,核心只含有32P | |
C. | 外殼內(nèi)含有35S和32S,核心內(nèi)含有32P和31P | |
D. | 外殼內(nèi)只含有32S,核心內(nèi)含有32P和31P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)①中,b部分細(xì)胞屬于對照組,a部分屬于實(shí)驗(yàn)組 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)還能說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)②中a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中a部分形成對照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{T}{A}$ | B. | $\frac{G}{C}$ | C. | $\frac{A+T}{G+C}$ | D. | $\frac{A+G}{T+C}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
B. | 圖中$\frac{②}{①}$的值代表草→兔的能量傳遞效率 | |
C. | ③和④分別屬于草和兔同化量的一部分 | |
D. | 分解者獲得的能量最少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和葉綠體都是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類的合成、加工有關(guān) | |
C. | 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜的更新速度越快 | |
D. | 沒有線粒體的細(xì)胞,其生命活動會很快終止 |
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