7．細(xì)胞中脂肪的主要作用是（　�。�
A．激素的主要成分B．主要的貯能物質(zhì)
C．唯一的貯能物質(zhì)D．細(xì)胞膜的主要成分

分析 本題是對(duì)脂質(zhì)的分類(lèi)和功能的考查，脂質(zhì)分為脂肪、磷脂和固醇，脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)；磷脂構(gòu)成生物膜的基本骨架；固醇中的膽固醇參與細(xì)胞膜的組成和血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸，性激素對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用，維生素D促進(jìn)對(duì)鈣磷的吸收．

解答 解：A、性激素的成分是脂質(zhì)中的固醇類(lèi)物質(zhì)，不是脂肪，A錯(cuò)誤；
B、脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，B正確；
C、細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)除了脂肪外，還有淀粉和糖原，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)中的磷脂，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是脂質(zhì)的分類(lèi)和功能，對(duì)于脂質(zhì)的分類(lèi)和功能的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．矮牽�；ǖ淖仙�，是由于花瓣細(xì)胞中的藍(lán)色和紅色兩種色素混合而成．藍(lán)色、紅色兩種色素的合成途徑如下：
途徑1：無(wú)色中間產(chǎn)物$\stackrel{酶①}{→}$藍(lán)色素
途徑2：無(wú)色中間產(chǎn)物$\stackrel{酶②}{→}$黃色素$\stackrel{酶③}{→}$紅色素
酶①、②、③分別由基因A、B、C控制合成，基因A、B、C分別位于三對(duì)同源染色體上．顯性基因具有合成酶的功能，隱性基因不能合成酶．回答下列問(wèn)題：
（1）基因型為AAbbcc的植株花瓣顏色為藍(lán)色，紫色花瓣植株純合子的基因型為AABBCC．
（2）將（1）中兩種植株雜交，F(xiàn)1自交后的F2中出現(xiàn)不同的花色（提示：藍(lán)色和黃色混合形成綠色），表現(xiàn)型分別為紫色、藍(lán)色、綠色，相應(yīng)的比例為9：4：3．F2中能穩(wěn)定遺傳的新類(lèi)型植株占$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列生物膜系統(tǒng)中，以“出芽”方式直接轉(zhuǎn)化的膜結(jié)構(gòu)是（　　）
A．核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜B．線粒體膜和細(xì)胞膜
C．細(xì)胞膜和高爾基體膜D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．將剛萎蔫的菜葉放入清水中，菜葉細(xì)胞中的水分能得到恢復(fù)的原因?qū)儆冢ā　。?table class="qanwser">A．主動(dòng)吸水B．主動(dòng)運(yùn)輸C．自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸D．自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生態(tài)學(xué)概念包括的范疇，從小到大排列正確的是（ ）

A．細(xì)胞→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B．細(xì)胞→群落→生態(tài)系統(tǒng)→種群→生物圈

C．個(gè)體→系統(tǒng)→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D．個(gè)體→細(xì)胞→系統(tǒng)→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．2010年11月在坎昆舉行的全球氣候大會(huì)的重要議題之一是確立各國(guó)“X氣體”減排目標(biāo)；如果坎昆會(huì)議制定的所有目標(biāo)均順利完成，全球“X氣體”排放量可能下降60%，平均氣溫也將下降2攝氏度，請(qǐng)據(jù)此資料回答：

（1）資料中所說(shuō)的“X氣體”主要是指CO2，各國(guó)氣體排放均會(huì)對(duì)全球氣候造成影響，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性的特點(diǎn)．
（2）圖1為生態(tài)系統(tǒng)中該氣體的生成及構(gòu)成該氣體的某種元素的循環(huán)過(guò)程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向，則乙是生產(chǎn)者，丁是（次級(jí)）消費(fèi)者，過(guò)程⑤表示分解者的分解（呼吸）作用，若過(guò)程③和過(guò)程④的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高．
（3）設(shè)過(guò)程③④代表的生物之間有如圖2所示的食物關(guān)系，若E種群的能量為5.8×109kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為1.5×108kJ，且能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是3.0×107kJ；此過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．
（4）請(qǐng)?jiān)倭信e兩項(xiàng)影響人類(lèi)發(fā)展的全球性的環(huán)境問(wèn)題：酸雨、臭氧層破壞、土地荒漠化、水資源缺乏、海洋污染、生物多樣性銳減等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，敘述正確的是（　　）
A．低濃度的2，4-D 一定可以除去小麥田間的雙子葉雜草
B．用一定濃度的赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦，可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度以提升蘆葦品質(zhì)
C．水果、蔬菜上殘留的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑一定不會(huì)損害人體健康
D．若兒童食用乙烯利催熟的水果則會(huì)導(dǎo)致性早熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在根尖細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中，能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有（　�。�
①葉綠體②線粒體③高爾基體④核糖體⑤中心體⑥中央液泡．
A．④⑥B．①②④C．①④⑤D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．植物學(xué)家試圖向牽牛花的基因組中引入紅色素基因，以使花瓣的顏色加深，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)花瓣的顏色并沒(méi)有加深．后來(lái)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種新的基因調(diào)控方式--RNA干擾解釋了這一現(xiàn)象．RNA干擾的作用機(jī)理如圖所示：

其結(jié)果導(dǎo)致與mRNA對(duì)應(yīng)的“基因沉默”了，無(wú)法表達(dá)．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在動(dòng)物和人體組織細(xì)胞中也存在這種現(xiàn)象．
（1）科學(xué)家獲得紅色素基因并將它插入到牽�；ǖ幕蚪M中，采用的生物技術(shù)被稱(chēng)為基因工程或基因拼接技術(shù)、DNA重組技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)，此技術(shù)實(shí)現(xiàn)了對(duì)生物性狀的定向改造．
（2）蛋白質(zhì)復(fù)合體 I能夠?qū)㈦p鏈RNA切割成片段，蛋白質(zhì)復(fù)合體Ⅱ又將一條RNA鏈清除，說(shuō)明它們具有酶的作用．mRNA與復(fù)合體Ⅱ上的RNA結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．

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